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修建工程施工專業人才培養方案

發布時間:2019-08-23 作者:hnsdzkj 來源:未知 浏覽次數:

一、專業名稱及代碼

建築工程施工(04014106   04014111(3+2))

二、入學要求

中等職業學校學曆教育入學要求一般爲初中畢業生或具有同等學力者。

三、修業年限

3年

序號

對應職業(崗位)

職業資格證書舉例

專業(技能)偏向

1

施工員、宁静員、資料員、制圖員、工程測量員、測量放線工、鋼筋工、砌築工等

施工員、宁静員、資料員、制圖員、工程測量員、測量放線工、鋼筋工、砌築工等

施工工藝與宁静管理

2

質檢員、质料員、质料試驗員等

質檢員、质料員、质料試驗員等

工程質量與质料檢測

3

監理員、宁静員、資料員、工程測量員

監理員、宁静員、資料員、工程測量員

工程監理

四、職業面向

 

五、培養目標與培養規格

(一)培養目標

本专业对峙立德树人,面向修建施工、建立监理和建立工程咨询行业企业,培养从事修建工程施工工藝與宁静管理、工程質量與质料檢測和修建工程監理等事情,德智体美全面生长的高素质劳动者和技能型人才。

(二)培養規格

本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能:

1.職業素養

1)具有良好的職業道德,能自覺遵守行業法規、規範和企業規章制度。

2)具有宁静至上的意識,能堅持宁静生産,配合落實宁静生産的崗位職責。

3)具有保護環境、珍惜資源、厲行節能的意識,能在建築工程施工項目現場自覺執行文明綠色施工的崗位職責。

4)具有質量第一的意識,以及嚴謹細致、一絲不苟的事情態度,能嚴格遵守行業的施工工藝操纵規程。

5)具有終生學習的理念,關心行業發展,能及時學習新知識、掌握新技能,开端具有自我學習、自我發展和探究解決問題的能力。

6)具有與時俱進、勇于開拓創新的意識,开端具有立業創業的能力。

2.專業知識和技能

1)會應用計算機輔助技術進行文檔處理,會應用網絡和多媒體技術收集和處理工程信息資料,能用計算機解決學習、事情和生活中的常見問題。

2)能應用工程力學常識阐发、解決建築工程中的簡單力學問題。

3)能運用常用建築構造、結構構造和裝飾構造知識,依據相關制圖標准,熟練識讀多層民用建築的建築施工圖、結構施工圖、裝飾施工圖和標准圖集,能應用計算機輔助技術繪制施工圖,會整理、輸出繪圖文件。

4)會應用常用建築與裝飾质料及其制品的種類、規格、性能和質量標准等知識,履行建築质料進場驗收和保管職責。

5)會應用土方工程、基礎工程、主體結構工程、裝飾工程等施工工藝與操纵要领、質量標准、施工機具使用要求,協助執行施工方案,檢查管控現場施工操纵,協助驗收分部(分項)工程施工質量;能識別常見施工質量缺陷,开端具有預防施工質量通病、執行過程監控和整改技術步伐的能力。

6)能獨立操纵建築測量儀器,相助進行高程測定與引測、建築物軸線定位、標高測設與控制,开端具備建(構)築物變形觀測和地下管線及周邊建築的監測與保護能力。

7)會計算建築工程主要分部(分項)工程量、工程直接費用和建築工程施工費用,开端具有運用預算定額計價軟件計算工程費用的能力。

8)會協助編寫施工日志、施工記錄等相關施工資料,能參與彙總、整理和歸檔、移交施工階段的相關資料,能協助編制建築工程竣工圖。

專業(技能)偏向——施工工藝與宁静管理

1)會手工或應用計算機輔助技術操纵鋼筋混凝土常用構件的鋼筋翻樣,會操纵鋼筋混凝土構件常用配筋的加工與綁紮,具備執行鋼筋分項工程施工宁静技術交底的能力。

2)开端具備協助現場組織混凝土施工、執行混凝土施工宁静技術交底的能力。

3)會獨立砌築常用砌體或操纵一般抹灰,具備執行施工宁静技術交底的能力。

4)能執行宁静專項施工方案,能提出預防性宁静技術步伐,能協助組織實施宁静教育,能參與實施現場宁静檢查和環境監督管理。

5)能判斷勞動防護用品的切合性;能識別施工現場危險源,並會協助處置違章作業和宁静隱患;能參與宁静事故的救援處理和一般宁静事故的調查。

6)能完成施工現場各類宁静記錄,協助編制、收集、彙總、整理、移交施工現場宁静生産相關資料。

專業(技能)偏向——工程質量與质料檢測

1)能凭据常用质料進場驗收的步伐、內容和要领執行進場驗收,會判斷進場质料的切合性,會現場保管常用建築质料及其制品。

2)會核查計量器具的切合性,會檢測常用建築质料及節能质料的技術性能,能執行見證取樣複驗項目的取樣和送檢,會判別常用质料的質量。

3)能依據檢測技術標准和施工質量驗收規範,協助制訂主體結構檢測方案;能獨立使用常用現場檢測設備對規範強制性條文規定執行現場檢測;能判斷施工試驗結果。

4)會確定施工質量控制點,執行工序質量控制步伐;會檢查工序質量,執行關鍵、特殊工序的旁站檢查;能協助管理宁静文明施工;會執行檢驗批和分項工程的質量驗收和評定,能協助完身分部工程和單位工程的質量驗收和評定;能識別常見質量缺陷並能正確處理,能參與質量事故的調查。

5)能獨立執行質量檢查記錄,協助編制、收集、彙總、整理、移交質量管理資料。

專業(技能)偏向——工程監理

1)能在建築工程施工階段協助執行現場作業的日常檢查,協助執行溝通、協調與改進事情;能參與宁静事故的救援處理和一般宁静事故的調查。

2)能協助執行工程質量檢測、驗收與複驗事情;能協助執行建築物的測定、測設和變形觀測等複驗事情。

3)能凭据常用质料與設備進場申報驗收的步伐、內容和要领協助執行進場驗收,並能獨立執行常用质料的見證取樣與送檢;能執行旁站事情職責,記錄施工監理日志或宁静施工監理日志。

4)能獲取、複核工程計量數據,會正確簽署原始憑證;能協助收集監理月報和評估報告的編制數據,能協助核對竣工結算工程量,參與執行竣工驗收。

5)會创建監理資料歸檔案卷,能協助整理會議記錄,提供監理月報和事情總結報告的有關數據;能協助收集、彙總、整理工程竣工監理事情歸檔資料;能熟練應用計算機輔助管理軟件。

六、課程設置及要求

主要包罗大众基礎課程和專業(技能)課程。

(一)大众基礎課程

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

職業生涯規劃

依据《中等职业学校職業生涯規劃教学大纲》开设,并与专业实际和行业生长密切结合

32

2

職業道德與执法

依据《中等职业学校職業道德與执法教学大纲》开设,并与专业实际和行业生长密切结合

32

3

經濟政治與社會

依据《中等职业学校經濟政治與社會教学大纲》开设,并与专业实际和行业生长密切结合

32

4

哲學與人生

依据《中等职业学校哲學與人生教学大纲》开设,并与专业实际和行业生长密切结合

32

5

語文

依据《中等职业学校語文教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

160

6

數學

依据《中等职业学校數學教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

128

7

英語

依据《中等职业学校英語教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

128

8

計算機應用基礎

依据《中等职业学校計算機應用基礎教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

96

9

體育與康健

依据《中等职业学校體育與康健教学指导纲领》开设,并与专业实际和行业生长密切结合

144

10

大众藝術

依据《中等职业学校大众藝術教学大纲》开设,并与专业实际和行业生长密切结合

36

11

曆史

依据《中等职业学校曆史教学大纲》开设,并与专业实际和行业生长密切结合

36

(二)專業(技能)課程

1.專業焦点課

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

土木工程力學基礎(多學時)

依據《中等職業學校土木工程力學基礎教學大綱》開設,並與專業實際和行業發展密切結合

64

2

土木工程識圖(衡宇建築類)

依據《中等職業學校土木工程識圖教學大綱》開設,並與專業實際和行業發展密切結合

80

3

建築工程計算機輔助技術應用

了解計算機輔助技術在建築工程設計、施工與管理中的應用,了解建築信息模型系統的應用;以繪制建築工程施工圖的各項事情任務爲主線,通過學做一體的職業技能訓練,融合職業技能鑒定要求,使學生會熟練應用計算機輔助繪圖軟件繪制形體投影圖,並能凭据建築制圖標准繪制建築施工圖,會輸出與整理繪圖文件

64

4

建築節能與環境保護

了解修建节能的重要性和未来生长趋势;具有修建与修建装饰宁静、节能、情况掩护等意识,严格遵守操纵规程;掌握修建装饰及其施工的底子知识;了解建築節能與環境保護应用技能,能考虑维护结构的质料保温性能、门窗的节能应用、供热制冷方面的节能空调步伐以及对室内温度情况的控制,从而实现整体修建的节能与情况掩护

72

5

建築結構施工圖識讀

了解常用建築結構體系;掌握砌體結構常用质料與構造,能熟練識讀與繪制淺基礎和砌體結構施工圖;掌握鋼筋混凝土結構常用质料及其制品的種類、規格和性能,了解新质料的動態;掌握多層多跨鋼筋混凝土框架結構的構造,能熟練識讀鋼筋混凝土框架結構施工圖;掌握鋼結構常用质料與連接構造,能識讀常用鋼結構連接節點詳圖和輕型鋼桁架標准圖集

96

6

基礎工程施工

掌握土方工程施工工艺与要求;理解浅底子工程常用质料与结构,掌握浅基礎工程施工工艺和宁静技能;了解深底子施工工艺和宁静技能;了解基坑工程常用支护结构、降排水施工图、施工工艺流程和宁静技能;理解底子防水工程质料与结构、施工工艺及操纵规程;理解底子施工方案,能协助进行基礎工程施工技能交底,会协助管理现场施工操纵与质量查抄;会协助验收分项工程施工质量

64

7

主體結構工程施工

理解主体结构工程的常用质料与结构,掌握主体结构根本施工工艺、要领、质量与宁静技能要求;掌握常用质料的质量标准和保管方祛;掌握屋(楼)面和墙体等相差防水工程的常用质料与结构,理解施工工艺、操纵规程和质量与宁静技能要求;会协助体例一般修建主体工程的施工方案,会协助进行主體結構工程施工技能交底,会协助进行管理现场施工操纵与质量查抄,会协助验收分部(分项)工程施工质量

80

8

建築裝飾工程施工

掌握常用装饰质料的品种、规格和性能,了解新质料的动态;理解常用修建装饰结构,会识读修建装饰施工图和通用图集;能理解建築裝飾工程施工方案,会协助进行建築裝飾工程施工技能交底,能协助管理现场施工操纵与质量查抄,能协助验收分项工程施工质量

64

9

建築工程測量

能獨立操纵建築測量儀器,相助進行高程測定、高程引測、建築物軸線定位、樓層標高和牆體標高的測設與控制,會使用測量儀器進行建(構)築物的變形觀測、地下管線及周建築的監制與保護

64

10

建築工程計量與計價

能正確理解預算定額各分項工程項目劃分依據廈適用範圍,能套用建築工程預算定額,並能准確列出建築工程各分部(分項)工程(子目)的名稱;能根據施工圖和預算定額工程量計算規則計算建築工程主要分部(分項)的工程量,能根據建築工程預算定額阐发運用人工、质料、機械的消耗量,理解人工、质料、機械預算價格編制要领;會計算工程直接費用和建築工程施工費用;开端具有運用預算定額計價軟件計算工程費用的能力;理解依據建築工程量清單計價規範編制工程量清單的原理和要领,能配合開展相關基礎性事情

64

2.專業(技能)偏向课

1)施工工藝與宁静管理

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

鋼筋翻樣與加工

對接鋼筋工職業能力要求,通過工種工藝操纵綜台實訓和職業技能綜合實訓,能獨立操纵鋼筋混凝土常用構件的鋼筋翻樣,开端具有應用計算機軟件進行鋼筋翻樣的能力;理解鋼筋混凝土構件常用配筋的加工與安裝技術和宁静技術要求,會操纵常用配筋的加工與安裝;了解鋼筋工程檢驗的規範步伐,开端具備協助現場檢查與驗收鋼筋工程的能力

80

2

建築工程宁静管理

對接宁静員職業能力要求,通過職業技能綜合實訓和頂崗實習,能理解並執行建築施工宁静技術規範要求及相關技術步伐;能執行分部(分項)工程宁静專項施工方案;能協助組織實施項目作業人員的宁静教育和宁静技術交底,能參與施工機械、臨時用電、消防設施的宁静檢查;能參與施工現場環境監督管理;能判斷防護用品與勞保用品的切合性;能參與宁静事故的救援處理與一般宁静事故的調查;會執行施工過程宁静生産記錄,能協助編制、收集、彙總、整理、移交施工現場宁静生産相關資料

64

 

2)工程質量與质料檢測

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

建築工程质料檢測

對接質檢員、质料員職業能力要求,掌握常用建築质料及其制品的質量標准、檢驗要领,能凭据常用质料進場驗收的步伐、內容和要领執行進場驗收,會判斷進場质料的切合性;會現場保管常用建築质料及其制品;會核查計量器具的切合性;能依據計量標准和施工質量驗收規範,獨立檢測常用建築质料及節能质料的技術性能;能獨立執行規範規定的見證取樣複驗項目的取樣和送檢,會評價质料的質量

80

2

建築工程質量檢測

對接質檢員職業能力要求,能參與制訂並執行主體結構檢測方案;能獨立使用常用現場檢測設備對質量檢測項目進行現場檢測;能判斷施工試驗結果;會確定拖工質量控制點;能執行工序質量控制步伐,會執行關鍵、特殊工序的旁站檢查;能協助管理宁静文明施工,會執行檢驗批和分項工程的質量驗收和評定,能協助分部工程和單位工程的質量驗收和評定;會識別常見質量缺陷並執行處理;會執行施工過程質量檢記錄,能依據資料管理流程協助編制、收集、彙總、整理、移交質量管理資料

64

 

3)工程監理

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

建立工程監理

对接监理员职业能力要求,理解建立工程監理事情步伐和相关依据,能在修建工程施工阶段执行宁静控制、质量控制、进度控制、投资控制要求以及条约管理与信息管理要求,会查抄和比力实际进度与计划进度的差别;能在监理工程师的指导下,执行对施工单位投入施工现场的人力、设备、质料和施工工艺历程、施工情况等状况的日常查抄,能执行历程查抄记录;能协助相同施工图和施工方案中的技能问题,并能进行协调与改造;能参加宁静事故的救援处理惩罚和一般宁静事故的视察

64

2

建築工程施工監理實務

對接監理員職業能力要求,能根據監理工程師的要求進行日常檢查和改進;能凭据常用质料與設備進場申報驗收的步伐、內容和要领協助驗收,並能執行常用质料的見證取樣與送檢;能執行旁站事情職責,會協助檢查、驗收或複驗施工過程質量,會記錄施工監理日志;能協助收集監理月報和評估報告的編制數據,能從施工現場直接獲取工程計量數據,並會複核、簽署原始憑證,協助核對竣工結算工程量;會创建監理資料歸檔案卷;能協助整理監理例會等會議記錄;能協助收集、彙總、整理監理事情歸檔資料;能熟練應用計算機輔助管理軟件

80

3.專業選修課

1)職業康健與大众宁静。

2)工程建設法規實務。

3)建築施工現場用電。

4)建築水電施工圖識讀。

5)防震減災實務。

6)圖形圖像處理。

7)建築裝飾工程計量與計價。

8)建築施工項目管理。

9)建築工程文件歸檔整理。

 

4.綜合實訓

序號

實訓名稱

主要教學內容和要求

參考

學時

1

施工圖識讀綜合實訓

摆设土方工程识图、建築結構施工圖識讀课程中要求掌握的主要职业技能进行实训;应紧密结合修建工程实际案例,突出“做中学、做中教”的职业教育特色,以事情任务为引领,强化训练修建施工图与结构施工图相结合的综合识读能力

30

2

建築工程測量綜合實訓

摆设建築工程測量课程中要求掌握的主要职业技能进行实训,当实施对接工程丈量员职业能力或測量放線工(四级)职业技能判定标准时,可与工種工藝操纵綜合實訓归并,并组织参加岗亭证书或技能判定考核

60

3

建築工程計量與計價綜合實訓

摆设建築工程計量與計價课程中要求掌握的主要职业技能进行实训:当实施对接造价员职业能力标准时,凭据造价员职业能力组织实训,并组织学生参加造价员考证

60

4

工種工藝操纵綜合實訓

鋼筋工

鋼筋翻樣

对接鋼筋工(四级)职业技能判定标准

150

鋼筋加工

鋼筋安裝

砌築工

磚基礎砌築

对接砌築工(四级)职业技能判定标准

150

磚、砌塊牆砌築

磚柱砌築

測量放線工

普通水准儀檢校

对接測量放線工(四级)职业技能判定标准

160

經緯儀檢校



建築物的定位放線




注:按学校所在地区的学生就业实际需要,可选择参加其中一项工種工藝操纵綜合實訓

5


施工工藝與宁静管理偏向

鋼筋工、砌築工、測量放線工(四级)操纵实务

對接相關職業能力標准

180

建築工程施工管理實務

對接施工員職業能力標准

建築工程宁静管理实务

對接宁静員職業能力標准

建築工程測量实务

對接工程測量員職業能力標准

工程質量與质料檢測偏向

建築工程质料檢測实务

對接质料試驗員職業能力標准

建築工程质料管理實務

對接质料員職業能力標准

建築工程質量檢測实务

對接質檢員職業能力標准

建築工程質量管理實務

對接質檢員職業能力標准

工程監理偏向

建築工程施工監理實務

對接監理員職業能力標准

建築工程宁静監理實務

注:按学生选修的專業(技能)偏向,选择参加其中—项实训内容

 

5.頂崗實習

頂崗實習是本專業學生職業技能和職業崗位事情能力培養的重要實踐教學環節,要認真落實教育部、財政部關于《中等職業學校學生實習管理辦法》的有關要求,保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業面向的崗位群根本一致。在確保學生實習總量的前提下,可根據實際需要,通過校企相助,實行工學瓜代、多學期、分階段摆设學生實習。

 

七、教學進程總體摆设

(一)根本要求

每學年爲52周,其中教學時间40周(含温习考试),累计假期12周,周學時一般为28學時,頂崗實習按每周30小时(1小时折合l學時)摆设,3年总學時数为3 000~3 300。课程开设顺序和周學時摆设,学校可凭据实际情况调解。

實行學分制的學校,一般16~18學時为l學分,3年制总學分不得少于170。军训、社会实践、入学教育、结业教育等运动以1周为l學分,共5學分。

大众基礎課學時约占总學時的1/3,允许凭据行业人才培养的实际需要在规定的范畴内适当调解,但必须包管学生修完大众基礎課的必修内容和學時。

專業技能課學時约占总學時的2/3,在確保學生實習總量的前提下,可根據實際需要会合或分階段摆设實習時,行業企業認知實習應摆设在第一學年。

课程设置中应设选修课,其學時数占总學時的比例应不少于10%。

(二)教學摆设建議

課程類別

課程名稱

學分

學時

學期

1

2

3

4

5

6

大众基礎課

職業生涯規劃

2

32






職業道德與执法

2

32






經濟政治與社會

2

32






哲學與人生

2

32






語文

10

160





數學

8

128





英語

8

128





計算機應用基礎

6

96






體育與康健

9

144



大众藝術

2

36






曆史

2

36






小計

53

856







 

課程類別

課程名稱

學分

學時

學期

1

2

3

4

5

6

專業技能課

專業焦点課

土木工程力學基礎(多學時)

4

64






土木工程識圖(衡宇建築類)

5

80






建築工程計算機輔助技術應用

4

64






建築節能與環境保護

4

72






建築結構施工圖識讀

6

96






基礎工程施工

4

64






主體結構工程施工

5

80






建築裝飾工程施工

4

64






建築工程測量

4

64






建築工程計量與計價

4

64






小計

44

712








專業技能偏向課

施工工藝與宁静管理

鋼筋翻樣與加工

5

80






建築工程宁静管理

4

64






小計

9

144







工程質量與质料檢測

建築工程质料檢測

5

80






建築工程質量檢測

4

64






小計

9

144







工程監理

建立工程監理

5

80






建築工程施工監理實務

4

64






小計

9

144







 

 

課程類別

課程名稱

學分

學時

學期

1

2

3

4

5

6

專業技能課

綜合實訓

施工圖識讀綜合實訓

2

30






建築工程測量綜合實訓

4

60






建築工程計量與計價綜合實訓

4

60






工種工藝操纵綜合實訓(含技能判定)

9

150






专业偏向职业技能綜合實訓(含考证)

11

180






小計

30

480







頂崗實習

32

570






小計

115

1906







合計

168

2762







說明:

    1)“√”体现发起相应课程开设的學期。

    2)本表不含軍訓、社會實踐、入學教育、畢業教育及選修課教學摆设,學校可根據實際情況靈活設置。

 

八、實施保障

主要包罗师资步队、教學設施、教學資源、教学要领、学习评价、质量管理等方面。

(一)師資隊伍

根據教育部頒布的《中等職業學校教師專業標准》和《中等職業學校設置標准》的有關規定,進行教師隊伍建設,公道配置教師資源。專業教師學曆職稱結構應公道,至少應配備具有相關專業中級以上專業技術職務的專任教師2人;创建“雙師型”專業教師團隊,其中“雙師型”教師應不低于30%;應有業務水平較高的專業帶頭人。

1.專任教師

专任教师应具备教师资格证书,專業焦点課的专任教师应具有土木工程专业或相关专业大学本科及以上学历,专任实习指导教师应具有中级工及以上职业技能证书。

專任教師應定期到行業、企業與專業相關的崗位群參加工程實踐,企業實踐時間每兩年不少于兩個月。

2.兼職教師

兼职教师应具有土木工程相关职业岗亭群事情五年以上的实践经历,且具有修建工程施工、建立工程監理等工程建立咨询办事专项职业能力的工程技能专家、一线专业工程师和高技能人才。

兼职教师应具有较高的专业素养和技能水平,能够胜任教学事情,能参加学校的实训实习室建立,能包袱專業技能課实践教学或专业实训、頂崗實習的职业指导,能组织开展职业岗亭技能考核或工种职业技能判定

(二)教學設施

本專業應配備校內實訓實習室和校外實訓實習基地。實訓實習室的環境要具有真實性,並能應用仿真技術,具備實訓教學與展示、開展教研事情等多項成果。

校內實訓實習室

依据本專業焦点課教学与綜合實訓项目提出的职业能力训练要求,校内应创建施工图识读、建築工程計算機輔助技術應用、建築工程測量、建築工程計量與計價、工种工艺操纵等綜合實訓室。

依据專業(技能)偏向课教学与綜合實訓项目提出的职业能力训练要求,施工工藝與宁静管理偏向应配备鋼筋翻樣綜合實訓室和建築工程宁静管理实务綜合實訓室;工程質量與质料檢測偏向应配备建築工程质料檢測綜合實訓室和建築工程質量檢測綜合實訓室;工程監理偏向应配备建築工程施工監理實務綜合實訓室。

學校同時開設多個建築大類專業,且相關專業教學標准要求配置相近成果的實訓實習室或實訓項目時,可按專業在校生總數,統籌建設使用,有利于提高設施設備的利用率。

校內實訓實習室主要东西和設施設備的數量凭据标准班40人/班配置。各地可凭据經濟發展和職業教育發展需要,逐步拓展實訓實習項目及設施設備條件。

1.專業焦点課专业技能校内綜合實訓室

序號

實訓室

名稱

實驗(實訓)內容

面積

m2

主要东西和設施設備

名稱

數量

台/套

1

施工圖識讀綜合實訓室

砌體結構、建築構造認知與建築施工圖識讀

≥120

多媒体现场教學設施设备

1

構造與施工工藝教學載體

1

制圖訓練設施設備

40

國家標准、行業規範、標准圖集、建築施工圖案例等教學資料

5

常用裝飾構造認知與裝飾施工圖識讀

≥120

構造與工藝教學載體

1

结构与工艺认知实训设施设备(兼)  

40

鋼筋混凝土框架結構構造認知與結構施工圖識讀

≥120

構造與工藝教學載體

1

认知实训与制圖訓練設施設備

40

國家標准、行業規範、標准圖集、結構施工圖案例等教學資料

5

2

建築工程計算機輔助技術應用綜合實訓室

建築施工圖繪制

≥60

多媒体教學設施设备

1

計算機輔助繪圖設施設備

40

計算機輔助繪圖專用軟件

40

3

建築工程測量綜合實訓室

水准測量

室外場地及20m2設備管理庫房

光學水准儀

15

測角

經緯儀

15

綜合測量

全站儀

5

激光垂准儀

2

直線丈量

50m鋼尺

10

50m皮尺

10

 

 

 

 

 

序號

實訓室

名稱

實驗(實訓)內容

面積

m2

主要东西和設施設備

名稱

數量

台/套

4

建築工程計量與計價綜合實訓室

建築工程計量與計價(手算)

≥60

多媒体教學設施设备

1

計量與計價(手算)設施設備

40

國家標准、行業規範、定額標准、建築工程施工圖案例等資料

5

5

工種工藝操纵綜合實訓室

鋼筋加工与安装

20工位

鋼筋加工操纵实训事情台

20

鋼筋安裝工艺实训操纵载体

1

鋼筋加工与安装操纵工器具

20

鋼筋調直機

1

鋼筋切斷機

1

鋼筋彎曲機

1

鋼筋套絲機

1

鋼筋擠壓機

1

電渣壓力焊機

1

砌築

40工位

砂漿攪拌機

1

灰桶

40

磚刀

40

雙輪手推車

5

檢測东西

10

抹灰

20工位

砂漿攪拌機

1

靠尺

20

灰桶

20

雙輪手推車

5

刮尺

20

鐵抹子

20

木抹子

20

灰盤

20

鐵鏟

20

 

2.施工工藝與宁静管理偏向校内綜合實訓室

序號

實訓室

名稱

實驗(實訓)內容

面積

m2

主要东西和設施設備

名稱

數量

台/套

1

鋼筋翻樣綜合實訓室

手工鋼筋翻樣

≥60

多媒体教學設施设备

1

鋼筋翻樣实训教學設施设备

40

國家標准、行業規範、建築工程施工圖案例等教學資料

5

2

建築工程宁静管理实务綜合實訓室

危險源判別

≥60

多媒体教學設施设备

1

作業面宁静技術與防控

宁静管理實訓教學載體

1

現場宁静檢查

宁静管理实训教學設施设备

40

宁静事故調查處理

國家標准、行業規範、建築工程施工圖案例、建築工程宁静技術與現場管理案例等教學資料

5

現場宁静管理記錄

 

3.工程質量與质料檢測偏向校内綜合實訓室

序號

實訓室

名稱

實驗(實訓)內容

面積

m2

主要东西和設施設備

名稱

數量

台/套

1

建築工程质料檢測綜合實訓室

鋼材現場取樣

≥60

現場取樣工器具與便攜設備

20

鋼材、混凝土、水泥、砂漿等常用质料的力學性能檢測

萬能质料試驗機

1

电子数显萬能质料試驗機

1

水泥、水泥砂漿現場取樣、養護與性能檢測

≥100

水泥細度負壓篩析儀

3

水泥淨漿攪拌機

3

水泥膠砂攪拌機

3

雷氏沸煮箱

1

水泥、水泥砂漿現場取樣、養護與性能檢測

≥100

水泥膠砂振實台

3

電子天平

5

水泥標准稠度測定儀

3

水泥全自動壓力機

2

水泥跳桌

2

電動抗折試驗機

2

砂漿稠度儀

3

砂漿分層度儀

3

水泥快速養護箱

1

恒溫恒濕養護箱

1

水泥膠砂試模

10

水泥砂漿試模

10

砂、石現場取樣與篩分

分樣篩振擺儀

3

砂篩

3

石篩

3

幹燥箱

1

混凝士現場取樣、養護與檢測

≥60

混凝土攪拌機

3

混凝土坍落度筒

10

混凝土事情度測定儀

1

水泥混凝土恒溫恒濕養護箱

1

混凝土試模

20

電子秤

3

拌合槽

3

 

 

序號

實訓室名稱

實驗(實訓)內容

面積

m2

主要东西和設施設備

名稱

數量

台/套

2

建築工程質量檢測綜合實訓室

建築工程施工質量現場檢測與評定

≥60

混凝土強度現場檢測設備

2

現澆鋼筋混凝土無損檢測設備(板厚、配筋、混凝土保護層厚度等)

2

植筋與後置螺栓抗拉強度、牆面磚黏結強度等現場檢測設備

2

建築工程施工現場質量驗收與記錄

標准與規範、施工質量現場檢測與評定案例、质料試驗報告等

5

質量驗收實訓載體

1

質量驗收實訓設施設備

40

質量驗收案例等資料

5

 

4.工程監理偏向校内綜合實訓室

實訓室名稱

實驗(實訓)內容

面積

m2

主要东西和設施設備

名稱

數量

台/套

建築工程施工監理實務綜合實訓室

创建監理資料歸檔案卷

≥60

招投標文件、勘察設計文件、驗收資料、执法法規、質量驗收標准、条约與信息管理規範文件等資料

5

監理事情資料收集、整理、歸檔

原质料進場驗收與見證取樣

≥60

与建築工程质料檢測綜合實訓室共用

5

工程質量檢測、驗收與複驗

与建築工程質量檢測綜合實訓室共用

5

測定測設和變形觀測等複驗

与建築工程測量綜合實訓室共用

5

計量與複核、簽署原始憑證

相關表格、資料及案例

5

作業面旁站檢查和記錄

相關表格、資料及案例

5

記錄施工(宁静)監理日志

建築工程施工階段監理實務案例

5

 

校外實訓實習基地

学校应凭据自身的特点寻求能够长期相助、配合生长的企业,建立校外實訓實習基地。若条件不允许,可在校内實訓中心以接近真实情况的实训项目及事情任务来完成学生的职业技能训练和上岗前培训,让学生在知识和技能的形成历程中了解和熟悉企业的事情情况,主动适应企业对人才的要求。

 

(三)教學資源

對教材選用、圖書文獻配備、數字資源配備等提出有關要求。

1.教材

優先選用教育部中職規劃教材和國家精品課程的教材。

2.圖書及數字化資料

应有工程造价专业和相关专业的杂志、专业图书、本科教材的学习资料。创建工程造价专业教學資源库。

 

(四)教學要领

1. 教学要求

1)大众基礎課

大众基礎課程教学应与培养目标相适应,重在教学要领、教学组织形式的改造,教学手段、教学模式的创新,注重学生能力的培养,增强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可连续生长奠定底子。

2)專業技能課

專業技能課程教学应凭据培养目标、教学内容和学生的学习特点,接纳灵活多样的教学要领。要体现以学生为主体的思想和行动导向的教学观,凭据相应职业岗亭(群)的能力要求,以具有典范性、規模適當的施工項目或典范案例爲載體,緊密聯系生産勞動實際和社會實踐,突出應用性和實踐性,以知識、能力目標要求設計教學項目或任務的具體內容。建議《建築工程識圖與構造》、《建築設備與識圖》、《建築力學與結構》、《建築CAD》等課程推行並探索任務驅動教學法進行教學,學生的學習活動通過與任務或問題相結合的方法,使學生擁有學習的主動權,主動來探索問題,從而引導和維持學生的學習興趣和動機;《建築施工工藝與质料》、《建築設備安裝施工工藝》、《平法識圖》等課程推行並探索仿真教學法進行教學,學生置身于仿真環境中,可以充实調動感覺,強大的交互性能,大大地提高了學習效率,還可以通過計算機輔助設置各種真實系統中無法實現的參數、工藝、以及事故發生等,爲學生提供充实動手的機會;《工程資料整理與招投標》課程推行項目教學、情景教學法進行教學,以實物爲中心,略設须要配景,構成一個整體,以演示某一特定情境,如開標現場,引起學生一定的態度體驗,激發學生的情感,從而幫助學生理解教材,提高學習效率。《建築與裝飾工程造價軟件》、《安裝工程造價軟件》等課程推行探究式教學要领,教師從學科領域中選擇和確立主題,在教學中創設類似于學術研究的情境,學生通過獨立自主地發現問題、實踐、操纵、調查、收集與處理信息、表達與交换等探索活動,獲得知識,發展情感與態度,培養探索精神與創新能力。

每一種教學要领都有其優勢,也存在著一定的局限性。沒有哪一種或哪幾種教學要领可以適應所有的教學目標、教學內容和學生。所以教師在課堂教學過程中,要根據教學目標、具體的教學內容,以及學生的實際情況,將各種教學要领進行優化組合,使各種教學要领相互配合、相互支持,才华使這些要领在教學中發揮積極有效的作用。建議《建築與裝飾工程計量與計價》、《安裝工程計量與計價》課程推行任務驅動法和仿真教學法相結合的教學方法,實現教、學、做相融合,理論與實踐一體化,讓學生在完成事情任務或情境模擬的實踐過程中學習知識、習得技能、形成職業能力。

(五)學習評價

由學校、學生、用人單位三方配合實施教學評價,評價內容包罗學生專業綜合實踐能力、“雙證”的獲取率和畢業生就業率及就業質量,專兼職教師教學質量,逐步形成校企相助、工學結合人才培養模式下多元化教學質量評價標准體系。

課堂教學效果評價方法

接纳靈活多樣的評價方法,主要包罗筆試、作業、課堂提問、課堂出勤、上機操纵考核以及參加各類型專業技能競賽的成績等。

實訓實習效果評價方法

1.實訓實習評價

接纳實習報告與實踐操纵水平相結合等形式,如實反应學生各項實訓實習項目的技能水平。

2.頂崗實習评价

頂崗實習考核方面包罗实习日志、实习陈诉、实习单位综合评价判定等多条理、多方面的评价方法。

(六)質量管理

1.范例學分制的教学实施计划管理

每年的學分制教学实施计划要按规定的步伐完成。要发挥专业带头入在专业建立中的作用,系主任要审阅全部文件,教学主管院长要把好办学偏向关。

2.規範考試、考核步伐

考試(考核)的出題、審題、閱卷要有規範的步伐,要有事故處理辦法。有條件的學校可以创建試題庫,由計算機組題出試卷。

3.規範教材管理

要規範教材選用辦法,專業帶頭人提出建議,教學主任確定,教務處認定。

4.規範教研活動

教研活動要有計劃、有記錄、有结果,要定期檢查和評價。要體現教研活動的基礎性、實踐性、有效性。

5.規範日常教學管理

要有完整的日常教學管理規定。通過教學日常管理維持教學秩序,保證教學活動正常進行。

6.規範學籍管理

通過學籍管理,正確反应學生的在學狀況,按學籍管理規定及時提出處理學籍的建議和意見。

7.規範教學檔案管理

要创建教學檔案管理室,通過專人管理實現教學全過程檔案管理,爲提高教學質量打好基礎。

 

九、畢業要求

结业要求是学生通过规定年限的学习,须修满的專業人才培養方案所规定的學時學分,完成规定的教学运动,结业时应到达的素质、知识和能力等方面要求。结业要求应能支撑培养目标的有效告竣。