舊版入口  |    網上報名   |    参加收藏

管帐电算化專業人才培養方案

發布時間:2019-08-23 作者:hnsdzkj 來源:未知 浏覽次數:

一、專業名稱及代碼

專業名稱:會計電算化專業

專業代碼:120200

二、入學要求

入學要求爲初中畢業生或具有同等學曆者。

三、修業年限

修業年限3年(全日制)。

四、職業面向

(一)互联网金融专业職業面向

所屬專業大類

(代碼)

所屬專業類

(代碼)

對應

行業

(代碼)

主要職業類別

(代碼)

主要崗位類別

(或技術領域)

職業資格證書或技能等級證書舉例

12

120200


2-06-03-00 管帐员

2-07-01-04銀行清算員

4-01-01-02收銀員

2-07-02-02保險推銷員

銀行領域、保險公司、互聯網金融機構、中小企業

會計從業資格證

會計電算化合格證

銀行從業資格證

收銀員

(二)職業能力阐发

編號

職業崗位

職業能力阐发

職業崗位課程

職業證書

1

互聯網金融産品經理

1、具有良好的表達能力,團隊管理能力、協作能力,具有較好的用戶體驗産品設計能力。2、熟悉産品實施過程,包罗市場阐发、需求阐发、産品成果設計、業務流程設計、界面設計、用戶研究和可行性測試等。3、熟練office辦公軟件。

《互聯網金融産品阐发與設計》、

《大數據金融》、

《經濟法》、《電子支付網上銀行》

銀行從業資格證(低级)

2

互聯網金融運營專員

1、具有阐发市场的能力,良好的相同能力,市场推广能力,计划和實施执行能力。2、熟悉国度经济、金融目标政策、熟悉行業产物知识和操纵流程。3、就有一定的数据阐发能力。4、熟悉互联网金融行業运营战略。

《互聯網金融概論》、《互聯網金融産品阐发與設計》

會計電算化合格證(低级)

3

互聯網金融銷售專員

1、具備根本的互聯網知識;2、做事大膽主動、善于溝通,有較強的語言表達能力。3、有開拓精神和良好的團隊意識,有好的學習和溝通能力,良好的協調能力。

《互聯網營銷》、

《互聯網金融産品阐发與設計》

會計從業資格證(低级)

4

 

客戶管理及關系維護專員

1、有一定的企業價值阐发和評估能力,良好的而財務阐发基礎。2、公司財務的阐发能力和經驗。3、較強的文字組織能力,口頭表達能力,溝通能力,英文基礎,熟練運用計算機辦公軟件。

《商業銀行經營與管理》、《經濟應用文寫作》、《英語》、《計算機應用基礎》

計算機等級證

 

五、培養目標與培養規格

(一)培養目標

本專業培養理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發展,具有一定的科學文化水平、良好的人文素養 、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可连续生长的能力;掌握管帐理論知识和管帐實务操纵技能,又较全面的掌握盘算机相关底子理論和實用技能,面向管帐行業第一线需要,从事管帐、银行清算员、保险及金融机构收銀員、中小企业收銀員等事情的實用型技能人才。

畢業生適應崗位:

1.主要就業單位:各種中、小型企業、經濟組織及金融證券機構、互聯網金融公司等單位。

2.可從事事情崗位:主要從事出納、會計、納稅申報、本钱核算、信用卡辦理及售後服務等事情。

(二)培養規格

本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。

1.素質

1)堅定擁護中國共産黨領導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,踐行社會主義焦点價值觀,具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感;

2)崇尚憲法、遵紀守法、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動,履行道德准則和行爲規範,具有社會責任感和社會參與意識;

3)具有質量意識、環保意識、宁静意識、信息素養、工匠精神和創新思維;

4)勇于奮鬥、樂觀向上,具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識,有較強的集體意識和團隊相助精神;

5)具有康健的體魄、心理和健全的人格,掌握根本運動知識和一兩項運動技能,養成良好的健身與衛生習慣,良好的行爲習慣;

6)具有一定的審美和人文素養,能夠形成一兩項藝術特長或愛好。

2.知識

1)掌握較紮實的科學文化基礎知識、財務會計知識;

2)掌握馬克思主義的根本理論和根本知識;

3)掌握人文、道德和执法根本理論和根本知識;

4)掌握會計核算與管理知識;

5)掌握經濟法、稅法等財經执法法規知識,能利用保險法規保護公司利益;

6)有審計知識並進行案例阐发;

7)熟練掌握會計信息收集及管理相關知識;

8)掌握計算機硬軟件運行原理和根本操纵知識;

3.技能

1)具有自我學習、終身學習。有良好的學習習慣。一定的抽象思維能力,邏輯思維能力,能快速查閱專業的相關資料和文獻,能快速自學專業領域的一些前沿知識和技能。

2)信息處理、數字應用能力。能夠根據專業領域的需要,運用多種媒介、多種方法收罗、提煉、整理信息。掌握專業所需的計算要领,計算來的數據,並對專業問題進行阐发、預測和評價。

3)實踐動手能力。能運用所學的專業知識,及時正確的處理生活中存在的各種問題,能積極主動的解決所在崗位的技術難題。

4)與人交换能力。具有良好的心態和換位思考的寬闊胸懷,尊重他人,運用巧妙地方法和對方溝通。

5)團隊相助能力。牢固樹立團隊利益高于個人利益的觀點。尊重並理解他人的觀點與處境,能綜合地運用各種交换和溝通的要领進行相助。

6)解決問題的能力。具有發現問題、提出問題、阐发問題創造性的解決問題的能力。

7)改造創新能力。具有紮實的基礎知識,進展的專業技能,敢于冒險的勇氣和敏銳的洞察力去解決問題。

8)外語應用能力。能運用所學的知識閱讀本專業相關的英文資料,能進行簡單的英文交换。

9)會計業務處理能力。能夠填制憑證,登記張簿,編制和阐发財務報表,完成單位會計核算事情。

10)計算機操纵能力。能夠掌握計算機操纵,常用辦公軟件、數據庫管理、編程东西等軟件的使用。

11)將互聯網技術和財務事情綜合應用的能力。能熟練掌握常用財務軟件的使用及日常維護,並利用互聯網技術作輔助財務事情。

12)企業管理能力。就有商業交往、組織管理、與財政、稅務、銀行等職能部門的溝通能力。

六、課程設置及要求

本專業課程設置分爲大众基礎課和專業(技能)課。

大众基礎課包罗德育課,文化課,體育與康健,藝術(或音樂、美術),以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

專業(技能)課包罗專業基礎課、專業必修課、專業選修課、專業實踐課組成。專業實踐課是教學的重要內容,含校內外實訓、頂崗實習等多種形式

(一)大众基礎課

編號

課程名稱

主要教學內容與要求

考核項目與要求

學時

1

德育

包罗職業生涯規劃、職業道德與执法、經濟政治與社會、哲學與人生知識四門課程及學校德育模塊實施方案,旨在提高學生的思想政治素質、職業道德和执法素質,促進學生全面發展和綜合職業能力形成。

職業道德與执法、經濟政治與社會、哲學與人生知識大綱要求的相關內容。

42

2

語文

包罗語文和商务礼仪两门課程, 主要教学實用文写作,指导学生学習必须的語文底子知识,掌握日常生活和職業崗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语外交能力,提高小我私家礼仪素质

能凭据職業崗位的需要,写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用文,文明大方,礼仪得体。

36

3

數學

通过教學,提高学生的數學素养,培养学生的根本运算、根本盘算东西使用、空间想象、数形结合、思维和简单實际应用等能力

能獨立運算、邏輯思維能力和空間想象能力得以提高。

36

4

英語

培养学生听、说、读、写的根本技能和运用英語进行交紝嵞能力,使学生能听懂简单对话和漫笔。

能進行开端交際,能讀懂簡單應用文。

68

5

體育

教授體育与康健的根本文化知识、體育技能和要领,通过科学指导和摆设體育熬炼历程,培养学生的康健人格、增强体能素质、提高综合职业能力。

使学生到达《国度體育熬炼标准》。

68

6

辦公自動化

主要講授計算機應用基礎,常用操纵系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的根本操纵和使用,具有文字處理能力,數據處理能力,信息獲取、整理、加工能力,網上交互能力。

能正確而快捷地操纵計算機,進行文字信息的錄入和信息的搜集處理。

68

7

普通話

掌握普通話语音系统中声母、韵母、声调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的发音,培养学生的普通話朗读能力和口语表达能力。

通過教學使學生具有一定的口頭表達能力要求達二級乙等。

34

8

心理康健

幫助學生了解心理康健的根本知識,樹立心理康健意識,掌握心理調適的要领。指導學生正確處理各種人際關系,學會相助與競爭,培養職業興趣,提高應對波折、求職就業、適應社會的能力。

正確認識自我,學會有效學習,提高全體學生的心理康健水平和職業心理素質。

34

9

創業與就業指導

主要向學生傳授創業知識,培養學生的創業精神,增強學生畢業後適應職業變化的能力、就業競爭力和獨立創業能力。

培養學生正確的就業、創業觀念

34

(二)專業(技能)課

1.專業基礎課

 

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

参考學時

1

基礎會計

會計概述、會計恒等式和賬戶、複式記賬、主要經濟業務核算、會計憑證、會計賬簿、財産清查、財務會計報告

 

68

2

財經法規職業道德

會計执法制度支付結算执法制度、稅收征收管理执法制度和會計職業道德四部分,涉及會計專業所必须的經濟、財政、金融等方面的根本知識

 

68

3

經濟學基礎

居民的經濟行爲、廠商的經濟行爲、市場結構及其運行、要素市場和收入分派、市場失靈、宏觀經濟水平的度量及其決定、物價和就業、宏觀經濟政策、開放經濟。

 

68

4

管理學基礎

管理思想與管理理論的發展、組織環境與組織文化、社會責任和管理道德、決策、計劃、組織、領導、激勵、溝通、控制、管理創新

 

68

5

統計學基礎知識

介紹了統計的根本看法,然後以統計事情過程爲軸線分別加以闡述。該書以培養學生敏銳的定量思維能力、阐发能力和實際應用能力爲編寫原則,以簡單的定量阐发要领體系爲根本框架,用通俗易懂的語言、直觀明了的統計圖表和最新的統計資料爲實例來講述統計的根本理論和要领

 

 

68

6

審計基礎知識

審計種類、審計步伐和要领,審計准則和審計依據,審計證據和審計事情稿本,內部控制制度及其評審,企業會計報表審計,資産審計,負債事計,所有者權益審計,收入和本钱費用審計,利潤及其分派審計,經濟效益和經濟責任審計,審計報告和管理建議書等

 

 

68

7

稅收基礎

能夠正確地理解和掌握稅法和國家稅務管理知識,能夠正確地計算、申報和繳納該企業所承擔的各個稅種的稅款,依法自覺申報納稅

 

68

 

2.專業必修課

課程名稱

主要教學內容和要求

参考學時

 

1

互聯網金融概論

互联网金融是一个谱系看法,涵盖因为互联网技能和互联网精神的影响,从传统银行、证券、保险、交易所等金融中介和市场,到瓦尔拉斯一般均衡對應的无金融中介或市场情形之间的所有金融交易和组织形式

 

 

68

 

 

2

互聯網營銷

網絡營銷是企業整體營銷戰略的一個組成部分,是爲實現企業總體經營目標所進行的,以互聯網爲根本手段營造網上經營環境的各種活動。

 

 

68

 

 

3

互聯網文化與思維

以互聯網思維所帶來的革命性要领,提升著社交網絡軟件的生産力。本書不是討論諸如用戶至上等互聯網思維的虛妄看法,而是給出了行動指南。如:怎樣分享社交網絡體驗?在看似由烏合之衆組成的社交網絡中,如何有效形成領導者並鞏固已經湧現的領導者的領導力,如何完成社交網絡任務?如何找准受衆?如何構建社交網絡的文化?如何讓每一個社交網絡成員具有歸屬感和認同感?

 

 

68

 

4

互聯網金融産品阐发與設計

金融産品與互聯網的相結合既是現代互聯網技術與現代金融産業發展的結果,也是未來金融産業發展的偏向。本文主要敘述了現代互聯網金融産品交易平台的設計與實現阐发,簡要的介紹了實現互聯網金融産品交易平台設計技術與理論方面的支持,以及交易平台的設計模式,爲用戶提供更爲方便便捷的使用平台。

 

68

 

5

商業銀行經營與管理

从银行業经营与管理的角度,介绍了商业银行的生长历史和具体的业务内容如資本業務負債業務中間業務、國際業務,同時還介紹了銀行的日常運營管理模式、績效考評和風險管理等內容

 

68

 

6

電子支付與網上銀行

主要圍繞電子商務和宁静網上支付,銀行電子化的發展概況,電子銀行的體系結構,電子支付东西--銀行卡等方面進行闡述

 

68

7

 

移動金融模式與創新

 

從三條線專業、深層講解移動金融。一條是橫向金融知識線,主要爲讀者從四個方面講解移動金融的相關內容,讓讀者能夠深層次的認識移動金融到底是什麽,滲透到了生活支付的哪些方面;另一條是縱向實踐創新線,主要爲讀者講解如何才华乐成爭奪移動支付入口,搶占移動金融市場份額;末後一條是宁静保障線,主要是提醒讀者在發展移動金融業務的過程中,要防範各方面的支付宁静隱患。

 

68

8

商品流通會計

商品流通企業資金及其來源的核算、商品流通企業應收、應付項目的核算等章,

68

 

9

財務報表阐发

通過收集、整理企業財務會計報告中的有關數據,並結合其他有關補充信息,對企業的財務狀況、經營结果和現金流量情況進行綜合比較和評價,爲財務會計報告使用者提供管理決策和控制依據

 

68

3.專業選修課

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

参考學時

 

1

行業管帐比力

金融企業會計、商品流通企業會計、農業企業會計、施工企業會計、房地産開發企業會計、行政單位會計、事業單位會計和小企業會計

 

34

 

2

財經應用文

財經應用文是为解决某个特定的經濟問題或处理惩罚某项具体的经济事情而撰写的文种,它的内容同经济运动有关,是经济运动内容的反应;二是从形式方面来看,財經應用文多数有着牢固的体式,带有一定的程式化特点。

 

34

 

3

化妝造型

運用各種化妝东西,施以豐富的化妝用品,會接纳適用于差别人群的化妝本领和要领,對人物的臉面、五官及其他部位進行理想的描畫、渲染和調整,以強化主體形象、突出個性化的美感爲目的,達到美的效果

 

34

 

4

日常交際口語

學生如果在課堂口語練習中可以頻繁接觸這些真實的质料,那麽將來他們面臨真實交際場景時就能做到胸有成竹,因此必須從日常生活中搜集適合當代中職學生的真實素材,並設計成差别形式的口語活動。

 

34

 

5

風險管理

对风险的量度、评估和应变战略。理想的風險管理,是一连串排好优先序次的历程,使当中的可以引致最大损失及最可能产生的事情优先处理惩罚、而相对风险较低的事情则押后处理惩罚

 

34

 

4.專業實踐課

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

参考學時

 

1

會計根本技能實訓

會計數字與文字的書寫,賬表算與傳票算,點鈔與驗鈔,票據與印鑒的管理,電子收款機的操纵等

 

24

 

2

財務會計實訓

通过做分录,填制凭证到制作账原来牢固我们的技能。通过財務會計實訓,使得我们系统地练習企业管帐核算的根本步伐和具体要领,增强对所学专业理論知识的理解、實际操纵的动手能力,提高运用會計根本技能的水平,

24

 

3

審計實訓

内部控制的评审實訓;流动资产计實訓;长期资产審計實訓;欠债与所有者权益審計實訓;收入和本钱用度審計實訓;利润形成与利润分派審計實訓;企业管帐报表審計實訓;审计陈诉和管理发起书實訓;验资和资产评估實訓;

24

4

納稅申報系統操纵

會使用網上申報系統

24

5

職業資格證

會計從業資格證、低级管帐师等

48

 

七、教學進程總體摆设

(一)会合實踐教學項目設置表

序號

課程名稱

建議周數

學時

開設學期

實施地點

備注

1

入學教育與軍訓

3

90

1

學校指定場所


2

認識實習

1

30

2

校內實驗室


3

形體禮儀

1

30

3

學校形體房


4

會計根本技能

4

120

4

校內實驗室


5

財務會計實訓

18

540

5

公司企業


6

頂崗實習

18

540

6

公司企業


總計


45

1350




 

(二)各教學環節周數分派表

 

學年

學期

理論

教學

入學教育

與軍訓

實習與

實訓

畢業綜合實踐

考試

及機動

合計

1

1

17

3



1

21

2

10


7


3

20

2

3

11


9


1

21

4

9


8


3

20

3

5




21


21

6




17

1

18

合計

47

3

24

38

9

121

八、實施保障

(一)師資配置與要求

1、專任專業教師具備本專業或相近專業大學本科及以上學曆;

2、本專業專任專業教師“雙師”資格的比例達到80%以上;

3、生師比要到達18:1,其中學生與專任專業教師比例要達到25:1左右,其中企業兼職教師占教師總數的比例不低于30%;

4、专任专业教师应接受过职业教育教學要领论的培训,具有开发职业課程的能力。

(二)實践教學設施与要求

序號

實訓项目

實訓设备

數量

場地面積/m2

1

會計根本認知及根本技能

管帐手工综合實訓室、

ERP實訓室

1

300

2

管理管帐底子實訓

ERP實訓室、

虚拟商业社会情况實訓室

1

240

3

财务管帐崗位實訓

管帐手工综合實訓室

管帐电算化實訓室

1

240

4

管帐信息化综合實訓

ERP實訓室、

虚拟商业社会情况實訓室

1

300

5

畢業設計

管帐手工综合實訓室

电算化實訓室、

虚拟商业社会情况實訓室

1

300

6

企业頂崗實習、结业教育及其它

校外實訓基地



(三)教學方法

本專業推行“2+1”的人才培养模式,第一學年和第二學年在校进行理論和實践教學,第三學年到校外进行頂崗實習。課程教學實施以模拟或真實项目为载体,以具体事情历程为底子,以能力为本位,接纳工学瓜代、任务驱动、项目导向的教學模式和讲练教學法、体验教學法、示范教學法、案例阐发教學法、模拟教學法、小组讨论法教學法、角色饰演法以及基于项目的引导教學法等行动导向的教學要领,實现技能、知识一体化.教、学、做一体化,将专业能力、要领能力、社会能力、小我私家能力集成于学生能力的训练历程中。学生在完成项目的历程中学習事情历程知识、技能,全面提高崗位职业能力。

(四)學生成績評定

會計電算化(互聯網金融)專業項目化人才培養模式和課程體系的创建,對考核標准和方法提出了新的要求。其考核應具有全面性、整體性,以學生學習新知識及拓展知識的能力、運用所學知識解決實際問題的能力、創新能力和實踐能力的崎岖作爲主要考核標准。考核方法可分爲:

1.事情历程导向的職業崗位課程可接纳独立、派对和小组的形式完成,重在对具体事情任务的计划、實施和评价的全历程考查,涵盖各个阶段的关联衔接和协作分工等内容,可通过事情历程再现、分工结果展示、学生之间他评、自评、互评相结合等方法进行评价。

職業崗位課程考核与评价表

考核類別

考核要领

比例

過程考核

態度紀律

上课及實訓态度、团队协作精神等平时记录结果

教師評價

10

項目實踐

項目信息收罗與阐发

教師評價占60%,

小組互評占20%,

學生自評占20%。

50

方案設計與表達

任務分工與實施

項目檢查與驗收

結果考核

項目结果

項目設計方案

教师(业主)评价占60%,小組互評占20%,學生自評占20%。

40

項目實施方案

項目制作制品

合      计

100

2.专业认知、企业實境训练、頂崗實習等課程可重在对学習途径和行动结果的描述,包罗关于学習计划、时间摆设、事情步调和目标實现的情况,以及困难、结果、预计、选择等内容,可通过事情陈诉、结果展示、项目答辩等方法接纳校内老师评价与企业评价相结合进行评价。

3.工學結合的職業拓展課程可重在對崗位綜合能力及其相關專業知識間結構關系的揭示以及相關項目的演示,涉及創造性、想象力、獨到性和審美觀的內容,可通過结果展示、項目闡述等方法接纳發展性評價與綜合性評價相結合進行評價。

(五)質量管理

1.組織保障

教學管理组织系统:学校實行两级管理,即教务处(学校)和系部两级管理。在教务处和经管系领导下,由教研室具体實施。教學委员会、学校和系部两级督导部分进行教學督导。

2.制度保障

1)教學管理制度

学校创建了教學查抄制度、教學质量督导制度、学生教學信息员制度、学生评教制度、创建听课制度和结业生质量跟踪视察制度等。

2)頂崗實習制度

具体见学校頂崗實習文件。

3.校企相助機制

校企双方在相助中配合创造教育资源。實訓基地资源共享,对峙“企业建在学校,学校搬进企业”的實訓基地建立要求,做到“车间与教室合一”;师资资源共享,做到“教师与师傅合一”,学校创建把行業企业专家“请进来”教、校内教师“走出去”学的制度,使专业教师一方面参加专业培训,提升技能水平,另一方面教师又主动参加企业的科研和员工培训,为企业创造生产和科研代价;科研资源共享,做到“技能与产物合一”,最终到达“学生与学徒合一”的目的。

九、畢業要求

学生通过规定年限的学習,修满專業人才培養方案所规定的課程,到达本专业人才培养目标和培养规格的要求,得到英語、盘算机及一种以上管帐电算化专业技能证书,如取得盘算机应用能力低级证书;會計從業資格證、銀行從業資格證、管帐电算化等相关资格证书,凭据考核情况作为是否准予结业的决定。

十、附錄

 

 

 

 

 

 

課程

名稱

理論教學

考試方法

理論教學总學時

總計

授課

實驗

考核

1學年

2學年

3學年

備注

1

2

3

4

5

6


17

17

20

17

20

17


一、通識課

698

678

20



14

16

6

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1

職業生涯與規劃

34

34



2





2

職業道德與执法

34

34




2




3

經濟政治與社會

40

40





2



4

哲學與人生

34

34






2


5

語文与商务礼仪

136

136



4

4




6

數學

136

136



4

4




7

英語

68

68



2

2




8

體育

142

142



2

2

2

2


9

辦公自動化

34

14

20



2




10

普通話

40

40





2



二、專業基礎課

340

340




12

8




1

基礎會計

68

68



4





2

財經法規與職業道德

34

34



2





3

經濟學基礎

34

34



2





4

管理學基礎

68

68



4





5

統計學基礎知識

68

68




4




6

審計基礎知識

34

34




2




7

稅收基礎

34

34




2




三、專業必修課

712

628

84




4

18

12


1

互聯網金融概論

80

80





4



2

互聯網營銷底子与實践

68

68




4




3

互聯網文化與思維

80

40

40




4



4

互聯網金融産品阐发與設計

40

30

10




4



5

商業銀行經營與管理

80

80





4



6

電子支付與網上銀行

68

34

34





4


7

移動金融模式與創新

80

80





4



8

商品流通會計

68

68






4


9

財務報表阐发

68

68






4


四、專業選修課

64

64





4

4


11

行業管帐比力

40

40






2


12

財經應用文

34

34





2



13

化妝造型

40

20

20




2



6

風險管理

34

34





2


五、专业實践课

210

40

170




2

2

8


7

會計根本技能實訓

34


34


2



隨堂

8

財務會計實訓

68


68





4



審計實訓

34


34





2



納稅申報系統操纵

34


34





2



職業資格證

40

40





2


隨堂

合計(不包罗頂崗實習)

2024

1750

274



26

28

28

28