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光电仪器制造与维修專業人才培養方案

發布時間:2019-08-23 作者:hnsdzkj 來源:未知 浏覽次數:

、專業名稱及代碼

專業名稱:光電儀器制造與維修

專業代碼:05284119

、入學要求

初中畢業或具有同等學力者

、修業年限

    3年

四、職業面向

   1)主要就業單位

    主要在光電設備制造、電子産品加工、機械加工工藝、光電産品生産一類的公司就業。

(2)主要就業崗位

激光切割、激光焊接、激光镌刻、激光設備制造與維修崗位

五、培養目標與培養規格

  (一)培養目標

   本專業培養熱愛社會主義祖國,擁護黨的根本路線,適應社會主義市場經濟需要,掌握激光加工技術專業職業崗位(群)所需的基礎理論知識和專業技能,能從事激光設備生産制造領域中生産、裝配、安裝、調試、培訓、管理等事情和能從事加工産品研發領域中設計、操纵、加工、維護等事情的高層次技術性、應用型人才。

(二)培養規格

1)專業能力

1)具備根本的計算機編程能力;

2)掌握激光原理知識激光原理、激光設備的原理與結構能力;

3)了解現代光學制造技術和發展趨勢能力;

4)具備用激光設備的事情原理、通用激光設備的安裝調試和維護、上機操纵的能力;

5)具備激光加工工藝的能力;

6)掌握激光技術評價的能力;

7)具有宁静、文明生産和環境保護的相關知識和技能。

2)要领能力

    1)制定事情計劃的能力;

    2)解決相應技術問題的能力;

    3)獨立學習新技術的能力;

    4)評估總結事情結果的能力。

3)社會能力

    1)具有良好的職業道德,遵紀守法;

    2)具有良好的人際交换和溝通能力;

    3)具有良好的團隊相助精神和客戶服務意識。

六、課程設置及要求

(一)大众基礎課程

1  大众底子課程

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

職業生涯規劃

依據《中等職業學校職業生涯規劃教學大纲》开设,使學生了解职业、职业素質、職業道德、职业本性、职业選择、职业理想的根本知识与要求,树立正确的职业理想;學会依据社会生长、职业需求和小我私家特点进行职业生涯设计的要领;增强提高自身全面素質,自主择业、立业创业的自觉性。

40

2

職業道德

與执法基礎

依據《中等職業學校職業道德與执法基礎教學大纲》开设,使學生掌握職業道德根本范例,以及職業道品德为养成的途径,陶冶崇高的職業道德情操;形成依法就业、竞争上岗等切合時代要求的看法;同時使學生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与學生干系密切的有关执法根本知识,开端做到知法、懂法,增强执法意识,树立法制看法,提高辨別是非的能力;指导學生提高对有关执法问题的理解能力,对是与非的阐发判断能力,以及依执法己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高执法素質的百姓。

40

3

經濟政治與社會

依據《中等職業學校經濟政治與社會教學大纲》开设,凭据马克思主义经济和政治學说的根本看法,以邓小平理论为指导,对學生进行经济和政治底子知识的教育。引导學生正确阐发常见的社会经济、政治现象,提高参加社会经济、政治运动的能力,为在今后的职业运动中,积极投身社会主义经济建立、积极参加社会主义民主政治建立打下底子。

40

4

哲學與人生

依據《中等職業學校哲學與人生教學大纲》开设,旨在对學生进行马克思主义哲學知识及根本看法的教育。其任务是:通过課堂教學和社会实践等多种方法,使學生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲學根本知识;引导學生用马克思主义哲學的立场、看法、要领视察和阐发最常见的社会生活现象;开端树立正确的世界观、人生观和代价观,为未来从事社会实践打下底子。

40

5

語文

依據《中等職業學校語文教學大纲》开设,在初中語文的底子上,进一步增强阅读训练,提高學生阅读能力;加钦n膶W作品阅读教學,培养學生欣赏文學作品的能力;增强写作和口语外交训练,提高學生应用文写作能力和日常口语外交水平。通过課内外的教學运动,使學生进一步牢固和扩展必须的語文底子知识,养成自學和运用語文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成崇高的审美情趣。

240

6

數學

依據《中等職業學校數學教學大纲》开设,在初中數學的底子上,进一步學习數學的底子知识。必學与限定選學内容:聚集与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析多少、立体多少、排列与组合、概率与统计开端。通过教學,提高學生的數學素养,培养學生的根本运算、根本盘算东西使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,为學习专业課打下底子。

120

7

英語

依據《中等職業學校英語教學大纲》开设,在初中英語的底子上,牢固、扩展學生的底子词汇和底子语法;培养學生听、说、读、写的根本技能和运用英語进行外交的能力;使學生能听懂简单对话和漫笔,能围绕日常话题进行开端外交,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高學生自主學习和继承學习的能力,并为學习专门用途英語打下底子。

240

8

計算機應用基礎

依據《中等職業學校計算機教學大纲》开设,在初中相关課程的底子上,进一步學习計算機的底子知识、常用操纵系统的使用、文字处理惩罚软件的使用、計算機网络的根本操纵和使用,掌握計算機操纵的根本技能,具有文字处理惩罚能力,數據處理能力,信息獲取、整理、加工能力,網上交互能力,爲以後的學習和事情打下基礎。

160

9

體育

依據《中等職業學校體育与康健教學大纲》开设,在初中相关課程的底子上,进一步學习體育与卫生保健的底子知识和运动技能,掌握科學熬炼和娱乐休闲的根本要领,养成自觉熬炼的习惯;培养自主熬炼,自我保健,自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素質和社会适应能力,为终身熬炼、继承學习与创业立业奠定底子。

160

  (二)專業課程

(1)專業基礎課程

2  專業基礎課程

序號

課程名稱

主要教學內容和目標

參考學時

1

機械制圖

机器图样及其在生产中的用途,结合生产生活实际,通过工程图样实例,了解机器图样及其在生产中的用途。使學生能执行機械制圖国度标准和相关行业标准;能运用正投影法的根本原理和作图要领;能识读中等庞大水平的零件图;能识读简单的装配图;能绘制简单的零件图;能应用計算機画图软件抄画机器图样。

80

2

計算機帮助设计

課程内容及教學要求:(1)掌握AutoCAD的启动和退出(2)了解CAD的事情界面(3)掌握图形文件的新建、生存和调用(4)掌握东西栏的加载。教學目標:(1)熟练使用AutoCAD软件的根本成果(2)能对AutoCAD软件进行简单自界说的设置(3)能熟练掌握读懂机器零件图和简单机器装备图(4)能独立、熟练地绘制零件图和简单装备图(5)能具有一定的对图纸技術要求的阐发能力

80

3

電子技術基礎

使學生會觀察、阐发與解釋電的根本現象,理解電路的根本看法、根本定律和定理,了解其在生産生活中的實際應用;會使用常用電工东西與儀器儀表;能識別與檢測常用電工元件;能處理電工技術實驗與實訓中的簡單妨碍;掌握電工技能實訓的宁静操纵規範。

120

4

電工技術基礎與技能

使學生會觀察、阐发與解釋電的根本現象,理解電路的根本看法、根本定律和定理,了解其在生産生活中的實際應用;會使用常用電工东西與儀器儀表;能識別與檢測常用電工元件;能處理電工技術實驗與實訓中的簡單妨碍;掌握電工技能實訓的宁静操纵規範。结合生产生活实际,了解电工技術的认知要领,培养學习兴趣,形成正确的學习要领,有一定的自主學习能力;通过参加电工实践运动,培养运用电工技術知识和工程应用要领解决生产生活中相关实际电工问题的能力;强化宁静生产、节能环保和产物質量等职业意识,养成良好的事情要领、事情作风和職業道德。

120

5

微機原理

(1)掌握微型計算機的根本事情原理,汇编语言步伐设计的根本要领。(2)培养學生的独立阐发问题息争决问题的能力,使學生具有一定的软硬件知识,为未来的課程學习打下底子。(3)树立勇于克服困难的思想,培养不绝探索知识的精神。

120

6

可編程控制器原理及應用

本課程是在电路、电子技術、单片計算機技術、工场电气控制技術等課程的底子上,进行學习的一门專業課程;本課程主要要求學生掌握可编程控制器的组成和原理,掌握PLC的梯形图和编程语言,熟悉可编程控制器的指令系统和步伐设计思想,为阐发可编程控制器在电力设备中的应用打下良好的底子。

120

7

機電設備控制基礎

本課程要求掌握機電傳動系統的運動學方程、生産機械特性、機電傳動系統穩定運行條件、直流電動機的機械特性、交换電動機的機械特性、常用控制電器、根本控制線路及其控制規律、可編步伐控制器(PLC)的事情原理、編程要领及指令系統,PLC的典范應用。一般掌握交换伺服電機、直流伺服電機、步進電動機的事情原理及其應用;機電控制系統中常用的檢測元件的作用及使用。了解直線電動機的事情原理、特點及應用。一般了解交直流電動機的結構、測速發電機的應用。

120

 

2)專業焦点課程

3  专业焦点課程

序號

課程名稱

主要教學內容和目標

參考學時

1

激光原理及激光技術

通過教學過程的實施使學生根本掌握激光形成原理,掌握激光器件的各部件的事情原理,掌握主要的激光技術的根本原理和實施要领。了解各種激光器件和技術的新進展,培養學生利用專業知識阐发問題息争決實際問題的能力,教給學生自己不斷獲取新知識的要领。

120

2

激光加工設備與工藝

使學生能正确掌握种种激光加工机的操纵和工艺调解的要领;熟悉一般激光加工的工艺路线与激光处理惩罚工序;掌握打孔、切割、焊接、刻划、外貌强化等金属加工的底子操纵技能;会使用常用的工、量、刃具;能阅读中等庞大水平的设计图及常见工种的工艺卡,并能按工艺卡要求实施加工工艺。具备运用东西书、网络等查阅和处理惩罚金属加工工艺信息的能力;养成自主學习的习惯,培养探究工程实际中有关的激光工艺问题的意识,提高适应职业变革的能力;遵守職業道德和职业范例,树立宁静生产、节能环保和产物質量等职业意识。

120

3

金屬质料加工與實訓

使學生能正确選用常用金属质料;熟悉一般机器加工的工艺路线与热处理惩罚工序;掌握钳工、车工、铣工、焊工等金属加工的底子操纵技能;会使用常用的工、量、刃具;能阅读中等庞大水平的零件图及常见工种的工艺卡,并能按工艺卡要求实施加工工艺。 具备运用东西书、网络等查阅和处理惩罚金属加工工艺信息的能力;养成自主學习的习惯,培养探究工程实际中有关的金属工艺问题的意识,提高适应职业变革的能力;遵守職業道德和职业范例,树立宁静生产、节能环保和产物質量等职业意识。

120

4

 

數控技術應用

(1)具备必须的文化底子知识。(2)掌握机器和电气技術的根本知识,具备低级钳工和电工根本技能。(3)掌握机器加工的根本知识,具备低级车工或铣工的根本技能。(4)具有数控加工技術的根本知识,能熟练进行数控车床(或数控铣床)的操纵及手工编程;取得中级数控操纵职业资格证书。(5)掌握现代制造技術的根本知识,具备使用CAD/CAM等软件、实施工艺、数控编程、设备管理、質量检测和产物销售的根本能力。(6)具备应用計算機和网络进行一般信息处理惩罚的能力。(7)具备阅读本专业英文资料的开端能力。(8)具有良好的团队精神、相助意识、客户办事意识,有较强的人际交换能力。(9)具有创新精神,具备继承學习和适应职业变革的能力。

160

5

AutoCAD操纵實訓

通過實訓教學使學生掌握識讀機械零件圖、繪制機械零件的二維圖形、標注零件尺寸等方面的能力,熟練AutoCAD軟件繪制零件圖的本领。同時培養學生愛崗敬業、團結協作、刻苦耐勞的職業精神與新技術應用意識。(1)能准確讀出機械圖樣信息;(2)能進行熟練使用AutoCAD軟件繪制零件圖;(3)能正確標注尺寸;(4)會修改零件圖參數;(5)能對圖紙進行輸出與打印。

160

6

光電檢測技術

本实验的培养目標在于使學生更好地掌握課程内容使实验环节加深理解,提高动手能力息争决实际问题的能力,实验中要求學生掌握光电器件的性能特点,了解光電檢測技術的應用技術,要求學生能設計簡單的光電檢測系統。

160

 

七、教學進程總體摆设

 

 

課程

名稱

 

 

 

周學時

 

學期

1

2

3

4

5

6

 

大众底子課

職業生涯規劃

2

40






職業道德与执法

2

40






經濟政治與社會

2

40






哲學與人生

2

40






語文

必修課

考試

4

240




數學

必修課

考試

2

120




英語

必修課

考試

4

240




計算機應用基礎

4

160





體育与康健

必修課

考試

2

160



大众底子課小计




1080







专业底子課

機械制圖

4

80






計算機帮助设计

4

80






電子技術基礎

6

120






電工技術基礎

與技能

6

120






微機原理

必修課

考試

6

120






可編程控制器原理及應用

選修課

6

120






機電設備控制基礎

選修課

6

120






专业底子課小计




660







专业焦点課

激光原理及激光

技術

6

120






激光加工設備

與工藝

6

120






金屬质料加工

與實訓

6

120






數控技術應用

8

160






AutoCAD操纵實訓

必修課

考試

8

160






光電檢測技術

必修課

考試

8

160






专业焦点課小计




840








頂崗實習




720






合計




3300







 

八、實施保障

(一)師資隊伍

凭据教育部颁布的《中等职业學校教师专业标准》和《中等职业學校设置标准》的有关规定,进行教师步队建立,公道配置教师自嚧。专业教师學历职称结构应公道,至少应配备具有相关专业中级以上专业技術职务的专任教师2人; 创建“双师型”专业教师团队,其中“双师型”教师应不低于30%;应有业务水平较高的专业带头人。

专业专任教师应有具备良好的職業道德和一定的教學科研能力,并能接受继承教育,且培训结果合格。

聘请企业有扎实的专业底子知识和富丰富践经验的能工巧匠、专业技術人员担当兼职教师,兼职教师应能与专业教师配合开发課程和教材,能指导學生实训、实习。

(二)教學設施

校內實訓實驗必須具備的實訓室及主要东西、實施設備和數量見下表。

 

 

序號

 

實訓室

名稱

主要东西和設施設備

名稱

数量 ( 台 / 套 )

 

1

 

電工技能

實訓室

电工技術实训装置

20

電工實習板

20

常用電工东西

40

線槽、線管

若幹

丈量仪表 ( 万用表、单相电度表、功聲r怼⒄着繁怼⑶蔚缌鞅淼 )

20

各種照明電器

若幹

各種低壓電器

若幹

 

2

激光設備

實訓室

激光內雕機

1

激光切割機

1

激光焊接機

1

光仟打標機

1

紅外打標機

1

 

3

 

电子 CAD

實訓室

計算機

40

CAD 软件

40

 

(三)教學自嚧

① 教材

必须選择中职大概高职高专教材,禁止跨本科条理選择教材。优先選用教育部国度计划教材和铁道部计划教材,勉励有特色和创新的校本教材。

② 图书

有一定數量的專業圖書與刊物,生均專業圖書、期刊資料及電子圖書不少于60冊。

③ 数字化(网络)资料

主干課程创建教學自嚧库,包罗电子教材、教案、多媒体課件、案例库、习题库、图片及视频资料库,开辟师生學习讨论区,向學生提供富厚的网络學习自嚧。

(四)教學要领

在教學历程岂论接纳什么样的教學要领,都应该充实发挥學生的主体作用和教师的主导作用,注重培养學生阐发息争决问题能力,引导學生完成“任务”,从而实现教學目標。在教學历程中可接纳引导文教學法、角色饰演法、现场教學法、任务驱动法、案例教學法、项目教學法等多种形式,利用理实一体學训室、多媒体、录像等多种教學手段。

    (五)學习评价

为全面评价學生种种职业焦点能力及综合素質,需要构建多元结合的考試、考核方法,突出評價內容的多元化、評價角度立體化、評價過程的動態化、評價主體的互動化的發展原則。

① 历程评价加期末考核评价相结合的要领进行评价;

② 理论考核加实作考核相结合的要领进行评价;

③ 課程考核加技能判定相结合的要领进行评价;

④ 顶岗实践的校内指导教师与校外指导老师相结合进行评价。

(六)質量管理

主要接纳以學年制为主体的全日制教學管理模式。

1)对峙德育为先,能力为重,着力培养學生的職業道德、职业技能和就业创业能力。对峙工學结合、校企相助、頂崗實習的人才培养模式,注重“做中學、做中教”,重视理论实践一体化教學,强调实训和实习等教學环节,突出职教特色。

2)对峙專業設置与职业岗亭、課程教材内容与职业标准、教學历程与生产历程的深度对接。以职业资格标准为制订专业教學标准的重要依据,围绕都市轨道交通运营管理专业对应职业岗亭能力要求,确定专业培养目標、課程设置和教學内容,推进學历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身學习对接。

3)办事學生全面生长。尊重學生特点,生长學生潜能,强化學生综合素質和要害能力培养,促进學生德、智、体、美全面生长,满足學生阶段生长需要,奠定學生终身生长的良好底子。

4)注重中高等职业教育課程衔接。统筹摆设大众底子、专业理论和专业实践課程,科學编排課程顺序,精心選择課程内容,强化与后续高等职业教育課程衔接。

    九、畢業要求

1)修完计划规定的所有課程和实习环节,完成教學规定考試。

2)通过學校规定的學生德育操行测评。