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工程造价專業人才培養方案

發布時間:2019-08-23 作者:hnsdzkj 來源:未知 浏覽次數:

一、專業名稱及代碼

專業名稱:工程造價

专业代码:04051407     04054112(3+2)

二、入學要求

中等職業學校學曆教育入學要求一般爲初中畢業生或具有同等學力者。

三、修業年限

3年

四、職業面向

序號

對應職業(崗位)

職業資格證書舉例

專業(技能)偏向

1

造價員

土制作價員

建築與裝飾工程計量與計價

2

造價員

安装造價員

安裝工程計量與計價

 

五、培養目標與培養規格

(一)培養目標

需要的培养具有良好的职业道德,有一定理论水平和较高的实践能力,掌握建安工程定额、用度组成、预算文件的组成及体例概、预(决)算的审查、招投标的标底及投标报价的体例、条约及索赔管理等方面的专业知识及专业操纵技能,适应建築工程中土建装饰与安裝工程预决算、工程招投标、工程管理咨询等职业岗亭事情,具有较强的工程概预算体例能力、招投标标书体例能力、参加工程结算时的索赔能力以及种种条约的档案管理的高素质技能型专门人才。  

(二)培養規格

本專業畢業生應具有以下職業素養(職業道德和産業文化素養)、專業知識和技能:

1.職業素養

(1)具有正確的人生觀、價值觀、遵紀守法、爲人誠實、謙虛,具有良好的職業道德和大众道德。

(2)具有健全的执法意識,能自覺遵守行業法規、規範和企業規章制度。

(3)具有良好的文化修養,能用得體的語言、文字和行爲表達自己的意願,有嚴謹務實的事情態度。

(4)擁有康健的體魄,能適應崗位的要求:有康健的心理和樂觀的人生態度,積極進取,奮發向上。

(5)具有從事工程造價專業事情所必须的文化基礎知識和計算機操纵能力具有創新精神和創業能力。

(6)具有終身學習的能力,能不斷學習現代化科學技術和職業技能。

2.專業知識和技能

(1)具有一定的中文寫作能力,會編寫技術或工藝說明書、課程實訓、畢業綜合實訓等實踐實訓報告以及其它技術文件。

(2)能運用數學知識計算、阐发工程造價事情中的一般問題,有一定的抽象思維能力。

(3)掌握計算機應用和建築CAD繪圖的根本知識,能抄繪施工圖、繪制竣工圖,熟練掌握工程造價相關軟件。

(4)熟悉制圖標准,能根據制圖標准和圖集識讀建築與裝飾工程施工圖安裝工程施工圖。

(5)了解常用建築與裝飾、設備安裝质料及制品的價格和名稱、規格性能、質量標准、檢驗標准、使用等方面的知識。

(6)熟悉建築與裝飾工程、安裝工程的根本構造組成,主要分部分項工程的施工工藝、施工流程、質量標准。

(7)了解建築與裝飾工程計價、安裝工程計價的根本原理和工程造價的構成;了解定額原理並掌握其應用要领;了解建設工程工程量清單計價原理並掌握其應用要领:掌握建築和裝飾工程及安裝工程施工圖預算和結算的編制步伐和要领:掌握工程造價電算化的要领;熟悉工程招標和投標的步伐、招標投標文件的編制。

(8)能對建築工程施工資料進行收集、記錄、整理和建檔。

(9)能取得相應職業資格證書。

专业(技能)偏向1—建築與裝飾工程計量與計價

(1)具有准確識讀施工圖紙,能根據工程進度,填寫施工日志,並具備按規範要求,及時報驗相關資料的能力。

(2)具有正確選用施工技術、施工機械、建築质料,確定施工方案,編制單位工程施工組織設計的能力。

(3)能查閱鋼筋平法規則,會根據施工圖和圖集手工計算或借助于軟件計算鋼筋工程量。

(4)具有正確使用建築與裝飾工程定額、規範等和相關建築與裝飾工程造價軟件,熟練編制和審核施工圖預算、工程結算的能力。

专业(技能)偏向2—安裝工程計量與計價

(1)建築安裝工程包罗室內給排水、通風空調、采暖、電氣照明、消防等工程,以下統稱安裝工程。了解安裝工程主要設備的性能、系統組成,能熟練識讀安裝工程施工圖。

(2)熟悉建築設備安裝施工工藝、施工步伐、質量標准及施工要求。

(3)具有正確使用安裝工程定額、規範等和相關安裝工程造價軟件,熟練編制和審核施工圖預算、工程結算的能力。

六、課程設置及要求

主要包罗大众基礎課程和專業(技能)課程。

大众基礎課包罗德育課,文化課,體育與康健,藝術(或音樂、美術),以及其他自然科學和人文科學類基礎課。

專業技能課包罗專業焦点課和專業(技能)偏向课,实习實訓是專業技能課教学的重要内容,含校内外實訓、頂崗實習等多种形式。

(一)大众基礎課程

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

職業生涯規劃

依據《中等職業學校職業生涯規劃教學大綱》開設,並注重培養學生树立正确的职业看法和职业理想,形成存眷自己的職業生涯規劃及未来职业生长的态度等在本專業中的應用能力。

32

2

職業道德與

执法

依據《中等職業學校職業道德與执法教學大綱》開設,並注重培養學生養成職業道品德爲習慣,指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的执法常識等在本專業中的應用能力。

32

3

經濟政治與社會

依據《中等職業學校經濟政治與社會教學大綱》開設,並注重培養學生掌握馬克思主義的相關根本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識,提高辨析社會現象、主動參與社會生活等在本專業中的應用能力。

32

4

哲學與人生

依據《中等職業學校哲學與人生教學大綱》開設,並注重培養學生進行正確的價值判斷和行爲選擇,形成積極向上的人生態度等在本專業中的應用能力。

32

5

語文

依據《中等職業學校語文教學大綱》開設,並注重培養學生学习必须的語文底子知识,掌握日常生活和职业岗亭需要的现代文阅读能力、写作能力、口语外交能力以及继承学习等在本專業中的應用能力。

192

6

數學

依據《中等職業學校數學教學大綱》開設,並注重培養學生的盘算技能、盘算东西使用技能和数据处理惩罚技能,培养学生能运用數學知识盘算阐发工程造价事情中的一般问题等在本專業中的應用能力。

160

7

英語

依據《中等職業學校英語教學大綱》開設,並注重培養學生能用英語进行一般的日常会话,能借助东西查阅和翻译本专业英文资料等在本專業中的應用能力。

192

8

曆史

依據《中等職業學校曆史教學大綱》開設,並注重培養學生了解人类社会的生长历程,从曆史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的干系,从中罗致智慧,提高人文素养,形成正确的世界观、人生观和代价观。

36

9

計算機應用基礎

依據《中等職業學校計算機應用基礎教學大綱》開設,並注重培養學生具有應用計算機學習的能力,達到會操纵、會應用軟件、會上網、會用計算機收集與處理信息等在本專業中的應用能力。

128

10

體育與康健

依據《中等職業學校體育與康健教學大綱》開設,並注重培養學生體育技能和要领,通過科學指導和摆设體育鍛煉過程,培養學生的康健人格、增強體能素質、提高綜合職業能力,學習與職業相關的康健保健知識等在本專業中的應用能力。

144

11

大众藝術

依據《中等職業學校大众藝術教學大綱》開設,並注重培養學生藝術欣賞能力,提高學生文化品位和審美素質,培育學生職業素養、創新能力與相助意識等在本專業中的應用能力。

36

(二)專業(技能)課程

1.專業焦点課

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

建築力學與結構

通過本課程的學習,使學生了解须要的力學基礎知識,掌握建築結構的根本看法以及結構施工圖的識讀要领,能運用所學知識阐发息争決建築工程實踐中相對簡單的結構問題。

64

2

建築工程識圖與構造

通過本課程的學習,使學生了解工程圖樣的識圖要领,能熟練識讀建築平面圖、立面圖、剖面圖以及結構施工圖;熟悉一般民用修建的根本構造组成,掌握主要構造组成的一般做法和常用做法,會阐发息争决实际構造问题。

90

3

建築CAD

通过本課程的学习,使学生了解建築CAD画图軟件的一般知识,熟悉建築CAD画图軟件的根本操纵情况和画图的一般流程,掌握建築CAD的根本画图、编辑要领与本领,能够抄绘修建平面图、立面图、剖面图以及结构施工图、设备施工图。

56

4

工程資料整理與招投標項目教學

本項目教學從調整教學內容入手,冲破傳統的學科體系,把《工程資料整理與驗收》和《招投標與条约管理》融在一起,以一套實際工程施工圖(框架結構)作任務引領,設計出該課程的學習情境體系,以真實的工程項目爲載體,把相關的知識點溶入到各個環節中去,按工程招標、工程投標、工程開標與評標和条约管理以及施工全過程資料的填寫、收集、整理和歸檔這五個學習單元層層展開,步步深入,以該工程實例爲主線,通過實訓和現場教學,凭据企業實際的事情任務、事情過程和事情情境組織教學,從而形成圍繞圖紙來展開事情過程的模擬仿真教學模式。

120

其中:

1.工程資料整理與驗收

通过模拟训练,使学生了解建築工程资料的分类、组成,熟悉资料管理的根本流程和归档要求,掌握施工验收资料及宁静资料的填写、收集和整理要领;能凭据質量驗收規範對檢驗批、分項、分部、單位工程進行質量驗收,會整理施工全過程資料。

60

2. 招投标与条约管理

通过模拟情景,仿真教学,使学生了解建築工程施工招投标与条约管理的根本知识,熟悉施工招标、投标及索赔的根本看法,掌握招标与投标的根本步伐与内容,了解施工条约、条约管理及索赔内容及要领,會体例招标文件和投标文件(不含投标报价),能进行条约谈判,处理惩罚施工索赔。

60

 

2. 專業(技能)偏向课

专业技能偏向1——建築與裝飾工程計量與計價

 

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

建築施工工藝與质料

本課程把修建施工工艺与修建质料融在一起,通過本課程的學習,使學生了解建築與裝飾工程常用质料及制品的规格、种类和使用要求,掌握修建与装饰工程各主要工种的施工工艺、施工流程、操纵要领和质量标准,能凭据差别分部分项工程的具体情况制订公道的施工方案,會正确查找工程技能资料,具备继承学习新质料、新技能、新工艺的能力。

63

2

平法識圖

通过本課程的学习,使学生了解平法制图的看法,掌握框架柱、梁、剪力墙、板的平法体现要领及注写方法,熟悉框架柱、梁、剪力墙、板的構造详图,能使用标准图集看懂混凝土平法施工图,从而确定结构中钢筋的形状、走向和尺寸,會盘算其钢筋量。

56

3

建築與裝飾工程計量與計價

通過本課程的學習,使學生了解建築與裝飾工程的计价原理和工程造价的组成,掌握修建与装饰工程预算定额及工程量清单计价范例的使用要领,掌握定额计价及清单计价的体例步伐与要领,能运用现行的范例、定额及相关文件盘算工程量,會应用定额计价要领或工程量清单计价要领体例一套完整的单位工程造价。

160

4

建築與裝飾工程造價軟件

通過本課程的學習,使學生了解建築與裝飾工程造价軟件的类别,包罗钢筋抽样軟件、图形算量軟件和计价軟件,并掌握其根本操纵原理,能应用钢筋抽样軟件盘算、提取钢筋工程量,应用图形算量軟件盘算定额计价及清单计价所需工程量,會正确运用计价軟件体例定额计价,招标工程量清单,招标控制价,投标报价。

52

专业技能偏向2——安裝工程計量與計價

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

建築設備與識圖

通过本課程的学习,使学生了解室内给排水、电气、通风空調、弱电等工程常用质料及设备名稱、性能及系统原理,掌握修建设备施工圖識讀要领,能识读一般水、电、暖施工图,會查阅相关标准图。

90

2

建築設備安裝施工工藝

通过本課程的学习,使学生了解常用安装质料及设备的使用及质量标准,掌握室内给排水、电气、通风空調、弱电等安裝工程各主要工种的施工工艺、施工流程、操纵要领和质量标准,能凭据差别分部分项工程的具体情况制订公道的施工方案,會正确查找工程技能资料,具备继承学习新质料、新技能、新工艺的能力。

63

3

安裝工程計量與計價

通过本課程的学习,使学生了解安裝工程的计价原理和工程造价的组成,掌握安裝工程预算定额及工程量清单计价范例的使用要领,掌握定额计价及清单计价的体例步伐与要领,能运用现行的范例、定额及相关文件盘算修建设备安裝工程量,會应用定额计价要领或工程量清单计价要领体例一套完整的单位工程造价。

160

4

安裝工程造价軟件

通过本課程的学习,使学生了解安装造价軟件的类别,包罗图形算量軟件和计价軟件,并掌握其根本操纵原理,能应用修建设备安装图形算量軟件盘算定额计价及清单计价所需工程量,會正确运用计价軟件体例定额计价,招标工程量清单,招标控制价,投标报价。

52

 

3. 綜合實訓

 

序號

實訓項目

實訓內容與要求

學時

1

建築工程識圖与構造實訓

學生通過抄繪實際工程的建築施工圖,以及施工节点構造大样图,增强学生的識圖能力。要求:凭据现行国度制图标准抄绘其平面、立面及剖面图,以此提高专业識圖技能;熟悉修建物的组成和根本结构形式,掌握修建底子、墙体、屋面、门窗、节能等根本構造要求,會识读标准图集。

30

2

建築施工工藝實訓

本課程實訓選擇1或2個工種,通過兩周的實訓使學生熟悉常見建築质料的品種、規格、質量要求,了解施工機械的類型,掌握建築施工工藝流程、施工要领,進一步掌握衡宇建築施工圖和結構施工圖的識讀要领和本领,能針對具體工程公道摆设施工順序,正確選擇施工要领和施工機械等

60

3

鋼筋翻樣實訓

本課程實訓要求學生通過制作某框架結構的主體工程鋼筋構件模型,進一步熟悉有關平法圖集的相關規則,並能夠掌握鋼筋下料長度的計算要领,鋼筋加工、綁紮的要领。

60

4

建築與裝飾工程計量與計價實訓

本課程實訓凭据修建与装饰工程施工图预算文件的体例步伐及要领进行實訓内容摆设,选择具有代表性的多层砖混或多层框架结构衡宇施工图为例组织實訓。学生通过综合运用《建築與裝飾工程計量與計價》課程所学内容,接纳定额计价法或工程量清单计价法体例出一个单位工程的修建与装饰工程施工图预算文件。

60

5

綜合實訓(含軟件应用)

本實訓項目沿用前期项目教學時所选用的一套实际工程施工图纸(框架结构)为载体,学生通过手算和上机實訓(包罗钢筋抽样軟件、图形算量軟件、计价軟件)完成修建与装饰工程的预算文件及清单报价文件的体例,与前期项目教学中的招投标与条约管理、施工历程资料整理形成一系列完整的造价管理情境体系。通过8周的综合训练,牢固学生从事工程造价事情所必备的专业理论知识和专业技能,能够熟练使用修建与装饰预算定额、清单计价范例以及造价軟件体例工程预算及工程量清单报价,會进行工、料、机阐发,为走上事情岗亭后能尽快胜任工程造价事情岗亭奠定底子。

240

6

建築設備與識圖實訓

学生通过抄绘实际修建安裝工程中室内给排水、修建采暖、电气照明工程的施工图,增强学生的識圖能力。要求:凭据现行国度制图标准抄绘其平面、立面及剖面图,以此提高专业識圖技能。

60

7

建築設備安裝施工工藝實訓

本課程實訓選擇1或2個工種,通過兩周的實訓使學生熟悉常見安裝质料的品種、規格、質量要求,了解施工機械的類型,掌握設備安裝施工工藝流程、施工要领,如焊接工藝,電氣控制,水管下料、切斷與連接的要领等,進一步掌握設備施工圖的識讀要领和本领,能針對具體工程公道摆设施工順序,正確選擇施工要领和施工機械等。

60

8

安裝工程計量與計價實訓

本課程實訓凭据安裝工程施工图预算文件的体例步伐及要领进行實訓内容摆设,选择具有代表性的多层砖混或多层框架结构衡宇施工图为例组织實訓。学生通过综合运用《安裝工程計量與計價》課程所学内容,接纳定额计价法或工程量清单计价法体例出一个单位工程的修建设备安裝工程施工图预算文件。

60

9

綜合實訓(含軟件应用)

本實訓項目沿用前期项目教學時所选用的一套实际工程施工图纸(框架结构)为载体,学生通过手算和上机實訓(包罗图形算量軟件、计价軟件)完成安裝工程的预算文件及清单报价文件的体例,与前期项目教学中的招投标与条约管理、施工历程资料整理形成一系列完整的造价管理情境体系。通过8周的综合训练,牢固学生从事安裝工程造价事情所必备的专业理论知识和专业技能,能够熟练使用安装预算定额、清单计价范例以及安装造价軟件体例安裝工程预算及工程量清单报价,會进行工、料、机阐发,为走上事情岗亭后能尽快胜任工程造价事情岗亭奠定底子。

240

 

4.頂崗實習

 

頂崗實習是本專業學生職業技能和職業崗位事情能力培養的重要實踐教學環節。在確保學生實習總量的前提下,可根據實際需要,通過校企相助,工學瓜代、会合或分階段摆设學生實習。

 

序號

課程名稱

主要教學內容和要求

參考學時

1

頂崗實習

角色转换,以造價員的身份,参加施工现场的造价管理、招标署理企业的招标策划、施工企业的投标报价等相关事情,能很好的履行造價員的事情职责,实现在校学习期间与企业、与岗亭的零距离接触,使学生充实感觉企业文化、体验职业情况、树立职业理想,养成良好的职业道德,练就过硬的职业技能。

540

 

七、教學進程總體摆设

    (一) 根本要求

本专业根本学制为三年,每学年为52周,其中教學時间40周(含温习考试),累计假期12周,周學時一般为28學時左右,頂崗實習一般按每周30小时(1小时折1學時)摆设,3年总學時数约为3273學時。

大众基礎課程學時约为1140學時,占总學時的1/3左右,包罗大众底子必修課程和选修課程等,累计总學時约为1学年。允许差别学校凭据各地市(区)行业人才培养的实际需要在规定的范畴内适当调解,上下浮动,但必须包管学生修完大众基礎課程必修的底子模块教学内容和學時。

专业技能課程學時约为2133學時,占总學時的2/3,包罗专业焦点課程专业技能偏向課程、綜合實訓和頂崗實習等必修的課程与实践教学环节。課程开设顺序和周學時摆设,学校可凭据实际情况调解。

大众底子选修課程和专业选修課程的教學時数为526,占总學時的比例约为16%。学校可凭据专业(技能)偏向的特点,并结合企业初次就业的实际需要,自主确定选修課程、开设顺序和周课时摆设。

实行學分制的学校,一般以16~18學時为1個學分,3年制总學分不得少于170學分。其中应包罗军训、社会实践、入学教育、结业教育等运动,以1周为1學分,共5學分。

   (二)教學摆设建議

課程類別

課程

名稱

學分

总學時

各学期周数、學時分派

1

2

3

4

5

6

大众基礎課

職業生涯規劃

2

32

2






職業道德與执法

2

32


2





經濟政治與社會

2

32



2




哲學與人生

2

32




2



語文

12

192

4

4





數學

10

160

4

4





英語

12

192

4

4





曆史

2

36

2






計算機應用基礎

8

128



6




體育與康健

9

144

2

2

2

2



藝術(或音樂、美術)

2

36



2




心理康健(選修)

2

34



2




選修課1

2

30




2



選修課2

2

30




4



選修課3

2

30





4


大众基礎課小計

71

1140

18

16

14

10

4


專業技能課

專業焦点課

建築工程識圖與構造

6

90

6






建築力學與結構

4

64


4





建築CAD

4

56




4



工程資料整理與招投標項目教學

8

120





12


小計

22

330

6

4


4

12


修建与装饰计量與計價偏向

建築施工工藝與质料

4

63


4





平法識圖

4

56



4




建築與裝飾工程計量與計價

10

160



6

6



建築與裝飾工程造價軟件

3

52





4


小計

21

331


4

10

6

4


安裝工程計量與計價偏向

建築設備與識圖

4

56


(4)





建築設備安裝施工工藝

4

63



(4)




安裝工程計量與計價

10

160



(6)

(6)



安裝工程造价軟件

3

52





(4)


小計

(21)

(331)


(4)

(10)

(6)

(4)


專業選修課

工程測量

4

56

4






工程造價概論

4

56


4





建築宁静生産管理

4

56



4




施工組織與管理

5

72




4



BIM技術

3

52




4



建築節能

3

55





4


創新創業

3

55





4


小計

26

402

4

4

4

8

8


綜合實訓

專業焦点實訓

建築工程識圖與構造實訓

2

30

1周






小計

2

30







修建和装饰工程计量與計價偏向

建築施工工藝實訓

4

60



2周




鋼筋翻樣實訓

4

60



2周




建築與裝飾工程計量與計價實訓

4

60




2周



綜合實訓(含軟件应用)

15

240





8周


小計

27

420







安裝工程計量與計價偏向

建築設備與識圖實訓

(4)

(60)


(2周)





建築設備安裝施工工藝實訓

(4)

(60)



(2周)




安裝工程計量與計價實訓

(4)

(60)




(2周)



綜合實訓(含軟件应用)

(15)

(240)





(8周)


小計

(27)

(420)







頂崗實習

34

540






18周

軍訓、入學教育、社會實踐、畢業教育

5

80

2周

1周

1周



1周

合計

208

3273

28/周

28/周

28/周

28/周

28/周

30/周

 

八、實施保障

(一)師資隊伍

根據教育部頒布的《中等職業學校教師專業標准》和《中等職業學校設置標准》的有關規定,進行教師隊伍建設,公道配置教師資源。

专任教师应具备教师资格证书。专业焦点課程的任课教师应具有土木工程专业或相关专业大学本科及以上学历,具有专业资格证书及行业职(执)业资格所要求的职业素养和业务能力,具备“双师”素质及良好的师德,具有一定的实践事情经验,熟悉企业事情流程;担当實訓实习教学的指导教师应具有中级及以上职业技能证书,具有职业技能所要求的职业素养和业务能力,也可从企业聘请有经验的施工操纵人员和专业技能人员参加教学运动。专任教师每三至五年应轮流到大型施工企业頂崗實習实践一年。

(二)教學設施

本专业应配备校内實訓实习室和校外實訓基地。

校内實訓实习必须具备施工圖識讀實訓室,修建与装饰质料、構造及施工工艺认知綜合實訓室,安裝工程施工工艺认知實訓室,鋼筋翻樣實習實訓车间,模擬招投標及工程資料管理實訓室,计量與計價綜合實訓室等。

1.施工圖識讀實訓室

本實訓室适用于工程造价专业修建与装饰工程、安裝工程两个技能偏向手工画图及施工圖識讀训练。

實訓室按一个班40名学生,配置40套画图桌椅,1套多媒体教学设备,實訓室面积不小100㎡。

2.修建与装饰质料、構造及施工工艺认知綜合實訓室

本實訓室分别修建与装饰质料与施工机器展示、修建構造与施工工艺认知實訓区和工种操纵實訓两个成果区,生均使用面积应在10㎡左右。修建与装饰质料、机器、構造与施工工艺认知区,可凭据底子、主体、屋面以及楼地面、吊顶、墙面(包罗门窗)、隔墙阻遏等进行计划结构。图纸、质料展板及施工工艺介绍说明等应有序的排列在相关区域的醒目位置。工种操纵實訓分别砌筑、抹灰、镶贴、装饰木工等若干项目。学生在本實訓室中,通过旅行常见的修建与装饰质料及施工机器(模型)、寓目典范的構造模型,结合工种实操训练对常见施工质料及施工机器有一个直观认识,熟悉施工工艺及施工流程及质量验收要求,掌握结构施工圖識讀的本领,为公道选择施工方案,正确盘算工程量,确定工程造价奠定底子。

3.安裝工程施工工艺认知實訓室

本實訓室凭据电气工程、给排水工程、通风空調三个系统进行计划结构。每个系统设置质料展示台和实物構造做法进行摆设,生均使用面积应在10㎡左右。图纸、质料样板及施工工艺介绍说明等应有序的排列在相关区域的醒目位置。学生在本實訓室中,能够接触常见的水电等设备质料,认识典范的構造节点做法,了解各系统事情原理及工艺流程,掌握一般民用水、电工程施工工艺历程、施工要领及质量验收要求。

4.鋼筋翻樣實習實訓车间

鋼筋翻樣實習實訓车间包罗钢筋加工實訓室、堆栈、钢筋模型加工车间等,本實訓车间生均使用面积应在10㎡左右。学生在本實訓车间通过施工圖識讀,进行钢筋下料长度的盘算、配料单的体例、钢筋加工到绑扎成型等一系列的由理论到实践的工艺操纵实习,使学生应用平法識圖知识,掌握钢筋下料长度的盘算,掌握钢筋加工、绑扎的要领。熟悉本专业看图施工的实际操纵步伐和工艺,具备一定的操纵技能。为了学生在操纵时,有例可循,应在實訓车间中间安排钢筋节点实体模型展示。

5.模擬招投標及工程資料管理實訓室

本實訓室适用于工程造价专业学生进行项目教学,以真实的工程项目资料为载体,按工程招标、工程投标、工程开标与评标和条约管理以及施工全過程資料的填写、收集、整理和归档的流程进行分区计划摆设,實訓室要能同时满足一个班40名学生的需求,生均使用面积应在10㎡左右。学生在本實訓室中模拟招投标全历程仿真情景,体现“教、学、做”一体化特色。

6.计量與計價綜合實訓室

凭据人才培养目标对学生素质的要求,在課程教学中,设置了工程造价課程實訓和综合性實訓等教学环节,重点训练学生修建与装饰工程和安裝工程計量與計價的能力,使学生能将理论知识与实践应用相结合,逐步提高阐发解决建築工程造价实务的能力水平。實訓室主要设备装备标准按全班40人盘算,配备40个座位、40台电脑,教师机1台,多媒体教学设备与相关专业軟件各1套。實訓室面积不小于100㎡。学生在本實訓室可以完成工程计量與計價资料查阅、整理,修建与装饰、安裝工程施工图预算的体例等事情。

實訓室,主要设施设备及数量见下表。

序號

實訓室名稱

主要东西和設施設備

名稱

數量(生均台套)

1

施工圖識讀

實訓室

多媒體教學設備:投影儀、掃描儀、屏幕

1套

電化教學設備:話筒、音響、電子教鞭

1套

教學用書寫白板、電子白板

1塊

教師主控桌、椅、電腦

1套

學生繪圖桌、椅、圖板、丁字尺

1套/生

識圖仿真軟件(選配)

1套

空調

適量

資料櫃

適量

2

修建与装饰质料、構造及施工工艺认知綜合實訓室

建築與裝飾施工用主要质料展示

適量

砂漿、混凝土攪拌機

1台

運輸等機械模型

適量

底子、主体、屋面、楼梯以及楼地面、吊顶、墙面(包罗门窗)、隔墙阻遏等構造做法模型

各1個

基礎、主體、屋面、樓梯以及樓地面、吊頂、牆面(包罗門窗)、隔牆隔斷等施工工藝流程認知

各1套

灰桶、灰盤、磚刀、鐵鏟

適量

雙輪手推車

適量

檢測东西

適量

靠尺、刮尺、鐵抹子、木抹子

適量

投影儀、屏幕、電腦

1套

話筒、音響

1套

施工工藝影像資料

適量

配套建築施工圖紙、規範、施工操纵規程,標准圖集

適量

鋼筋混凝土框架結構仿真教學設備

選配

3

安裝工程施工工艺认知實訓室

常用電氣設備、质料展示櫥窗

1個

電氣照明系統組成及安裝流程模型

1套

弱電系統組成及安裝流程模型

1套

常用給排水設備、质料展示櫥窗

1個

衛生設備及安裝流程展示

1套

建築給排水系統組成及安裝流程模型

1套

通风空調系统组成及安装流程模型

1套

投影儀、屏幕、電腦

1套

話筒、音響

1套

修建电气照明系统、给排水系统、通风空調系统图纸及標准圖集、規範

適量

水電設備安裝工藝影像資料

適量

4

鋼筋翻樣實習

實訓车间

鋼筋調直機

1台

鋼筋切斷機

1台

鋼筋彎曲機

1台

鋼筋套絲機

1台

鋼筋擠壓機

1台

電渣壓力焊機

1台

弧焊機

1台

對焊機

1台

電線板

適量

螺紋鋼筋

適量

盤圓鋼筋

適量

幹粉滅火器

2個

耐沖擊加工桌(鋼筋放樣事情台)

適量

东西櫃

適量

節點展示櫃

1個

教師控制台

1個

教師用椅子

1個

投影機、幕布、教學白板

1套

5

模擬招投標及工程資料管理

實訓室

工程招投标軟件(网络版)

1套

工程资料管理軟件(网络版)

1套

框架結構整套圖紙

1套

建設工程交易大廳

1個

評標室(配備電腦、打印機各一台)

1個

开标室(配备电脑一台;話筒、音響1套)

1個

一體化教室

1個

計算機桌、椅、電腦

1套/生

多媒體教學設備:投影儀、屏幕

1套

電化教學設備:話筒、音響、電子教鞭

1套

教師主控桌、椅、電腦

1套

書寫白板、電子白板

1套

打印機

1台

資料櫃

適量

6

计量與計價綜合實訓室

工程造价及算量軟件(网络版)

1套

框架結構建築、裝飾、安裝整套圖紙

1套/生

標准圖集、規範

適量

教師主控桌、椅、電腦

1套

學生用計算機

1套/生

學生用計算機桌、椅

1台/生

激光打印機、扫描仪

1台

多媒體教學設備:投影儀、屏幕

1套

電化教學設備:話筒、音響、電子教鞭

1套

書寫白板、電子白板

1套

校外實訓基地是职业院校實訓系统的重要组成部分,是学生与职业技能岗亭“零距离”接触,牢固理论知识、训练职业技能、全面提高综合素质的实践性学习与训练平台。基地除了作为實訓教学、职业素质训导、职业技能训练与判定等平台外,照旧开展教学改造、科学研究、就业指导、办事社会等事情的多成果场合。

学校应与施工企业、工程造价咨询等企业相助,建立校外實訓实习基地,以满足学生在生产、建立、管理、办事第一线的校外實訓基地的工学瓜代、頂崗實習的需求,让学生在知识和技能的形成历程中了解企业文化,熟悉企业事情情况,主动适应企业对人才的要求。

发起认识实习、頂崗實習选择能够提供施工现场的施工企业作为校外實訓基地来完成实习實訓教学任务;綜合實訓(含軟件应用)选择工程造价咨询企业、招投标署理机构、房地产开发商等校外實訓基地完成。同时要制定实习實訓计划、实习實訓指导书、实习實訓考核评价标准、实习實訓管理制度,创建学生实习實訓宁静保障体系,形生长效的校外实习實訓基地运行机制,共享施工设备和施工现场,保障为实践教学提供良好的实习實訓情况。

(三)教學資源

對教材選用、圖書文獻配備、數字資源配備等提出有關要求。

1.教材

优先选用教育部中职计划教材和国度精品課程的教材。

2.圖書及數字化資料

應有工程造價專業和相關專業的雜志、專業圖書、本科教材的學習資料。创建工程造價專業教學資源庫。

(四)教學要领

1.教學要求

(1)大众基礎課

大众基礎課程教学应与培养目标相适应,重在教学要领、教学组织形式的改造,教学手段、教学模式的创新,注重学生能力的培养,增强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可连续生长奠定底子。

(2)專業技能課

专业技能課程教学应凭据培养目标、教学内容和学生的学习特点,接纳灵活多样的教学要领。要体现以学生为主体的思想和行动导向的教学观,凭据相应职业岗亭(群)的能力要求,以具有典范性、范围适当的施工项目或典范案例为载体,紧密联系生产劳动实际和社会实践,突出应用性和实践性,以知识、能力目标要求设计教学项目或任务的具体内容。发起《建築工程識圖與構造》、《建築設備與識圖》、《建築力學與結構》、《建築CAD》等課程推行并探索任务驱动教学法进行教学,学生的学习运动通过与任务或问题相结合的方法,使学生拥有学习的主动权,主动来探索问题,从而引导和维持学生的学习兴趣和动机;《建築施工工藝與质料》、《建築設備安裝施工工藝》、《平法識圖》等課程推行并探索仿真教学法进行教学,学生置身于仿真情况中,可以充实变更感觉,强大的交互性能,大大地提高了学习效率,还可以通过盘算机帮助设置种种真实系统中无法实现的参数、工艺、以及事故产生等,为学生提供充实动手的时机;《工程资料整理与招投标》課程推行项目教学、情景教学法进行教学,以实物为中心,略设须要配景,组成一个整体,以演示某一特定情境,如开标现场,引起学生一定的态度体验,引发学生的情感,从而资助学生理解教材,提高学习效率。《建築與裝飾工程造價軟件》、《安裝工程造价軟件》等課程推行探究式教学要领,教师从学科领域中选择和确立主题,在教学中创设类似于学术研究的情境,学生通过独立自主地发明问题、实践、操纵、视察、收集与处理惩罚信息、表达与交换等探索运动,得到知识,生长情感与态度,培养探索精神与创新能力。

每一种教学要领都有其优势,也存在着一定的局限性。没有哪一种或哪几种教学要领可以适应所有的教学目标、教学内容和学生。所以教师在课堂教学历程中,要凭据教学目标、具体的教学内容,以及学生的实际情况,将种种教学要领进行优化组合,使种种教学要领相互配合、相互支持,才华使这些要领在教学中发挥积极有效的作用。发起《建築與裝飾工程計量與計價》、《安裝工程計量與計價》課程推行任务驱动法和仿真教学法相结合的教学方法,实现教、学、做相融合,理论与实践一体化,让学生在完成事情任务或情境模拟的实践历程中学习知识、习得技能、形成职业能力。

(五)學習評價

教學評價應體現評價主體、評價方法、評價過程的多元化,注意吸收行業企業參與。校內校外評價結合,職業技能鑒定與學業考核結合,教師評價、學生互評與自我評價相結合,過程性評價與結果性評價相結合,不僅關注學生對知識的理解和技能的掌握,更要關注運用知識在實踐中解決實際問題的能力水平,重視規範操纵、宁静文明生産等職業素質的形成,以及節約能源、節省原质料與愛護生産設備,保護環境等意識與觀念的樹立。

建議接纳過程性評價和結果性評價相結合的考核方法。過程性評價,應從情感態度、崗位能力、職業行爲等多方面對學生在整個學習過程中的表現進行綜合測評;結果性評價從學生知識點的掌握、技能的熟練水平、完成任務的質量等方面進行評價。

(六)質量管理

1.范例學分制的教学实施计划管理

每年的學分制教学实施计划要按规定的步伐完成。要发挥专业带头入在专业建立中的作用,系主任要审阅全部文件,教学主管院长要把好办学偏向关。

2.規範考試、考核步伐

考試(考核)的出題、審題、閱卷要有規範的步伐,要有事故處理辦法。有條件的學校可以创建試題庫,由計算機組題出試卷。

3.規範教材管理

要規範教材選用辦法,專業帶頭人提出建議,教學主任確定,教務處認定。

4.規範教研活動

教研活動要有計劃、有記錄、有结果,要定期檢查和評價。要體現教研活動的基礎性、實踐性、有效性。

5.規範日常教學管理

要有完整的日常教學管理規定。通過教學日常管理維持教學秩序,保證教學活動正常進行。

6.規範學籍管理

通過學籍管理,正確反应學生的在學狀況,按學籍管理規定及時提出處理學籍的建議和意見。

7.規範教學檔案管理

要创建教學檔案管理室,通過專人管理實現教學全過程檔案管理,爲提高教學質量打好基礎。

九、畢業要求

学生通过规定年限的学习,须修满的專業人才培養方案所规定的學時學分,完成规定的教学运动,结业时应到达的素质、知识和能力等方面要求。结业要求应能支撑培养目标的有效告竣。