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学习十九大陈诉,提升教育教學能力

發布時間:2018-04-12 作者:hnsdzkj 來源:學校黨政辦 浏覽次數:

      12月1日下午,我校全体教职员工在铁英街校区陈诉厅,会合学习由教育部教育生长研究中心原主任张力老师对十九大陈诉的精彩解读。学习聚会会议由何锡坤副校长主持。

    陈诉中指出:中国特色社会主义进入新时代,赋予了中国教育新的生长特征、新的生长使命和新的生长要求。十九大陈诉中提出的“建立教育强国事中华民族伟大再起的底子工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改造,加快教育现代化,办好人民满意的教育”,并对深化教育改造、加快教育现代化等作出战略摆设。

    通过学习陈诉我们意识到:我国教育体系日益完善,普通教育体系、职业教育体系和技能教育体系相互连通。正如习近平总书记所要求的,“构建衔接相同各级种种教育、认可多种学习结果的终身学习立交桥”。我国正规学校学历教育与多样化学习教育呈一正一倒的两个三角形叠加。我国大中小学范围形状,重新中国创建之初的“倒图钉”、世纪之交的“金字塔”、现在的正梯形,生长为2030年的柱形、2050年的倒梯形。这意味着在全面普及高中阶段教育之后接收高等教育的可能性比2000年之前放大数倍。这就是学习型社会,有点像上海世博园的中国馆,四根本础教育支柱牢牢支撑着深化考试招生制度改造、建好用好“互联网+”学习平台、推广学习结果认定互换,形成底子教育上的职业教育、高等教育、继承教育融合、混搭生长新格式,从而构建终身学习立交桥。虽然,这需要不绝加大财务性和非财务性教育经费的投入。2016年,我国教育经费总投入38866亿元,社会资金投入7493亿元。到2020年我国对教育经费的投入还会大幅提升,到时中国人的学习时机更多,内容越发富厚。

    本次陈诉会对我们解读十九大陈诉有着深刻的指导意义,“十三五”时期是全面建成小康社会的决胜期,我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为底子指导,深入贯彻落实党的十九大精神,将教育系统使命任务落到实处。对峙以立德树人为统领,以提高教育质量为主线,以促进教育公平为重点,以深化综合改造为动力,以推进依法治教为保障,对峙推进教育治理体系和治理能力现代这一大偏向,加快教育现代化,办好人民满意的教育,不绝推进教育强国建立。